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- 2026-02-08 发布于河北
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2026春小学科学青岛版五（四制）一年级下册第三单元教学设计
12多样的天气
一、核心素目标
1.科学观念：知道阴、晴、雨、雪、风是常见的天气现象，能准确说出每种天
气的典型特征，初步建立“天气是不断变化的”认知。
2.科学思维：能通过观察图片、视频和生活实例，对比区分不同天气现象的差
异，能用简单的语言或绘画方式描述天气特征。
3.探究实践：能主动观察日常天气变化，学
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