浙江高校财务风险成因及对策研究[文献综述].docxVIP

毕业论文〔设计〕文献综述

题目：浙江高校财务风险成因及对策研究

前言局部

21世纪前10年，是我国全面建设小康社会的要害时期。当今世界，科学技术日新月异，竞争日趋剧烈，国家之间的竞争越来越表现为以科学技术和人才为核心的综合国力的竞争，科技和人才R益成为国家经济和社会开展的要害因素和最重要的资源，而科技的进步和人才的培养都离不开教育事业特别是高等教育事业的开展。高等教育是整个教育事业的龙头，担负着培养高级专门人才，开展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务，全社会都应充分熟悉高等教育的重要地位，支持办好高等教育。高等教育的开展对经济开展、社会进步更具有重要的促进作用和深远碍事。

为适应高校教育群众化的开展要求，新一轮高等教育规模的扩张差不多全面展开。由于各级政府对高等教育的投进缺乏，在国家经济运行状况不断趋好的宏瞧背景下，宽松的融资环境、相对较低的贷款利息、金融行业对高等教育开展的良好预期、各级政府对高校负债开展的大力提倡和鼓舞，加上高校自身开展的迫切需要，使高等学校负债开展成为必定趋势。据统计，几年来，高等学校银行贷款开展迅速，高校的融资活动差不多成为高校建设中不可或缺的一局部。面对如此大规模的贷款，面对融资活动以及会计核算中的不确定性因素与造成损失的可能性，银行和高校的治理者都不可防止的面临较大的风险。我们必须着手分析财务风险的形成缘故，针对高校财务风险的特点，提出操纵财务风险对策，从而保证高校的持续健康开展。

财务风险是一种微瞧范畴的经济风险，一个组织的治理经营绩效如何，必定反映在其资金运动的状况和结果上，财务风险也确实是根基组织在活动过程中反映在财务状况和财务结果上的风险。高校财务风险治理是指高校在事业开展过程中因资金运动所导致的某种不利事件或损失发生的可能性及其后果的一种操纵。本文献综述将对国内外关于高校财务风险成因及对策的研究成果进行综述。

二、主体局部

〔一〕国外关于高校财务风险成因及对策的研究

19世纪工业革命时期，法国治理学家亨利·法约尔(HenriFayol)在?一般治理和工业治理?一书中把风险治理思想正式引进企业的经营领域，然而长期以来并没有形成完整的体系和制度，直到20世纪50年代，美国学者莫布雷(A.H.Mowbray)等首次提出并使用“风险治理一词，人们才开始对企业风险治理进行系统的研究，并逐步形成一门独立学科。但对财务风险和相关研究要紧是20世纪80年代中期在美国开始的企业财务风险治理研究和策略震撼治理研究。与此同时，高校财务指标分析体系自20世纪80年代起就在西方高等院校中得到了比立普遍的应用，在西方国家高校系统的治理和开展中起着越来越重要的作用。通过对高校财务指标的分析，能够提供关于高校财务运行状况的正确信息，在防范高校财务风险的同时反映高校办学的效益和效率水平。这不仅对革新办学，调整办学规模有重要的意义，也使政府对高等教育的决策更加科学。

〔2021〕认为风险治理(ERM)能够被描述成一个战略流程，碍事一所大学的治理结构、经营治理活动和教员，旨在关怀识不风险可能碍事的机构；在治理范围内确定本校的风险承受能力；大学提供保障,能够到达的目标。大学的风险治理提高的做法的步骤可分为三个全然时期：第一时期：确定和排列大学的优先风险咨询题；第二时期：评价大学的能力，以治理风险；第三时期：监督建立高校风险处理方法。

,〔2021〕指出，财务风险承受能力是在做财务决策时情愿最多支付的量的不确定性，能够定义一个人“情愿或不情愿采取无法保证的行动过程〞。财务风险程度分为：〔1〕采取实质性的财务风险期瞧赚取可瞧的回报；〔2〕以高于平均水平的财务风险期瞧获得高于平均水平的回报；〔3〕以平均财务风险期瞧赚取平均回报；〔4〕不情愿采取任何财务对策。

〔二〕国内关于高校财务风险成因及对策的研究

1、高校开展现状及咨询题

国内学者通过研究发现，总的来讲高校开展的现状是：近10年，高校数量迅速增加，高校举债过度，高校银行贷款加剧。高校银行贷款过度成为当前全国各地区高校生存与开展首先要面临的难题。

孙云良〔2021〕指出高等教育的改革,全国大学从10年前的1000所左右开展到现在的近2000多所，此而带来的“扩招效应〞却令许多高校措手不及——师资力量不够、老师的负担加重、学校设施不能满足学生需求。

蒋业香〔2021〕指出，“政府宏瞧治理，学校面向社会自主办学〞的新的教育体制的推行，使得高校的财务治理由过往的无风险治理转变为有风险治理，如过度举债风险，据调查显示。“十五〞期间我国高校负债已达3000亿元，有的高校负债多达一二十亿元。江苏共有115所高校，一般负债在2亿－8亿元，已大大超出了学校的承受能力。〞

韦欣〔2021〕认为，近年来，随着高校扩招,大局部高校出现了经费短缺的现象，一些高校在资金需求缺乏的情