2025年小学道德与法治五年级上册情景模拟题.docxVIP

2025年小学道德与法治五年级上册情景模拟题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

情景一：

小明是五年级（3）班的学生，也是学校篮球队的主力。最近学校要举办运动会，需要选出几位同学担任裁判员。体育老师想推荐小明，但小明担心当裁判员太耽误他练习篮球的时间，而且他觉得自己水平还不够，怕做不好。小明心里很矛盾，不知道该怎么办。

情景二：

星期五下午，小丽在放学回家的路上，看到一位阿姨抱着一个啼哭不止的婴儿，旁边放着一个小包。阿姨看起来很焦急，四处张望。小丽认识这位阿姨，知道她是一位单身妈妈，生活比较困难。这时，一位骑自行车的叔叔经过，看到这一幕，对阿姨说：“你把婴儿放在这里，我去帮你买点东西，快点回来！”阿姨犹豫了一下，但看到叔叔挺面熟的，就答应了。小丽觉得有点不对劲，但不知道该怎么办。

情景三：

小明和同桌小刚是好朋友，他们经常一起学习、玩耍。一次数学考试后，小明考了95分，小刚只考了78分。小刚很不服气，放学后找到小明，说：“你小子偷偷抄我的答案了吧！你看你考得多好，我考得这么差，咱们以后还怎么一起玩！”小明很委屈，他知道自己没有抄答案，但不知道怎么回应小刚，怕伤害他们的友谊。

情景四：

周末，小明和爸爸妈妈去公园游玩。公园里绿树成荫，鲜花盛开，大家都很爱护这里的清洁。小明看到有位老爷爷正在给花浇水，旁边垃圾桶里却扔着一些零食包装袋和废纸。小明想过去帮老爷爷一起浇水，然后把垃圾捡起来扔进垃圾桶。这时，爸爸对他说：“小明，你是个懂事的孩子，不过，老爷爷一个人照顾不了那么多花，你去玩吧，玩好了也能帮家里做事情。”小明听了，有点犹豫。

情景五：

小明最近迷上了一款网络游戏，每天放学回家第一件事就是打开电脑玩游戏。妈妈多次劝他少玩一会儿，多看书或者帮家里做点家务，但他总是不听。妈妈为了限制他玩游戏的时间，把家里的宽带网费停了。小明非常生气，觉得妈妈不信任他，剥夺了他的自由，甚至偷偷地绕过了设置，继续玩游戏。妈妈知道后，和他吵了起来。

情景六：

五年级（3）班正在开展“保护环境，从我做起”的主题班会活动。班主任李老师让同学们分组讨论，如何为班级和学校的环境保护贡献一份力量。小明所在的组讨论了很久，有的同学说可以制作环保宣传画，有的同学说可以组织捡垃圾活动。小明觉得这些想法都很好，但他觉得光靠嘴上说不够，应该制定一个详细的计划，并且要落实到具体的行动中去。他开始思考，自己能做些什么来推动这个计划更好地实施。

试卷答案

情景一：

小明应该积极争取担任裁判员的机会。解析思路：面对个人兴趣与集体责任冲突的情境，应优先考虑集体利益和锻炼成长的机会。担任裁判员是服务集体、承担责任的表现，也能锻炼自己的组织纪律能力和规则意识，这些对个人长远发展有益。虽然会占用部分练习时间，但可以通过合理安排时间来平衡，这也是培养时间管理能力的过程。

情景二：

小丽应该阻止这位叔叔，或者立即去找老师、警察帮忙，而不是让这位叔叔带走婴儿。解析思路：面对可能涉及拐卖儿童的可疑情况，保障婴儿的安全是首要任务。阿姨的困难和她与“叔叔”的熟悉程度不能成为放任不管的理由。小学生虽然力量有限，但应立即寻求成年人的帮助（老师、警察、身边可信赖的成年人），或者大声呼救引起周围人的注意，而不是默许或相信陌生人的说辞。

情景三：

小明应该向小刚解释清楚事实，表明自己没有抄答案，并维护友谊。解析思路：面对朋友的误解和指责，首先要坦诚沟通，解释事实真相，澄清自己的行为。同时，要表达对友谊的珍视，说明考试作弊不仅违反规则，也会损害朋友间的信任。真诚的沟通有助于消除误会，维护健康的友谊关系。即使小刚暂时不接受，也要坚持说真话，而不是为了“和好”而撒谎。

情景四：

小明的想法是正确的，他应该帮助老爷爷捡垃圾，并学习爱护环境。解析思路：该情境考察了公共责任感和环保意识。公园是公共空间，维护其环境是每个公民的责任。看到不文明行为，主动制止或清理是负责任的表现。老爷爷的行为是爱护环境的好榜样，小明的想法是学习榜样并承担责任的表现。爸爸的话虽然也有一定道理（分工不同），但小明的行为更能体现主动承担责任和公民意识。因此，小明的做法值得肯定。

情景五：

小明和妈妈的行为都存在问题，沟通方式需要改善。解析思路：该情境考察了亲子沟通、规则意识和网络使用的伦理。小明沉迷游戏，不听劝告，偷偷绕过限制，这是缺乏自制力、不尊重父母规则的表现。妈妈简单粗暴地停网，虽然目的是好的，但缺乏沟通和引导，可能导致亲子关系紧张。双方都需要反思，小明需要学会自我管理，理解和尊重父母的担忧，妈妈需要采用更有效的沟通方式，引导孩子合理使用网络。小明偷偷玩游戏的行为是错误的，因为他没有遵守家庭约定。

情景六：

小明提出制定详细计划并推动实施的想法是积极和有价值的。解析思路：该情境考察了集体活动