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人教版五年级科学实验报告模板

一、实验基本信息

*实验名称：（例如：探究种子萌发需要的条件）

*实验日期：年月日

*实验地点：科学实验室/教室

*实验人：（填写自己的姓名）

*班级：五年级（）班

*小组名称/成员：（如果是小组实验，请填写小组名称及主要成员）

*指导教师：（填写指导老师姓名）

二、实验目的

（请在此处清晰、简洁地写出本实验想要探究的问题或期望达成的目标。例如：探究“影响摆的快慢的因素是什么？”或“观察水在加热过程中的变化”。）

示例：探究光对植物生长方向的影响。

三、实验器材（或实验材料）

（请详细列出本实验所需要用到的各种仪器、设备、药品、材料等。尽量写清楚名称和数量，确保实验的可重复性。）

示例：绿豆种子若干、透明塑料杯3个、棉花若干、水、标签、记号笔、尺子。

四、实验原理（或实验依据）

（这一部分可以根据实验的复杂程度和五年级学生的认知水平选择性填写。如果实验涉及到一些基本的科学概念或原理，可以简要说明。例如：“根据植物生长需要阳光进行光合作用的原理，我们推测……”）

示例（选填）：植物具有向光性，即在单侧光照射下，植物会朝着光源方向生长。

五、实验步骤

（这是实验报告的核心部分。请按照实验进行的先后顺序，清晰、有条理地描述每一个操作步骤。可以用数字序号1、2、3……依次列出，确保他人能够按照你的步骤重复出实验。）

1.（步骤描述要具体，例如：“取三个大小相同的透明塑料杯，分别贴上标签A、B、C。”）

2.（例如：“在每个杯中放入等量的湿润棉花。”）

3.（例如：“在每个杯中均匀放入5粒颗粒饱满的绿豆种子。”）

4.（例如：“将A杯放在阳光充足的窗台上，B杯用不透光的纸盒罩住，C杯……”）

5.（例如：“每天定时观察，并记录种子的变化和植物生长的方向。”）

6.（注意：要说明实验过程中需要控制的变量，以及如何控制。）

六、实验现象与数据记录

（这是实验结果的直接体现。要客观、准确地记录实验过程中观察到的各种现象、测量到的数据、拍摄的图片或绘制的图表等。可以使用文字描述、画图、表格等多种方式记录。）

（一）实验现象描述：

（详细描述你看到的、听到的、闻到的等变化。例如：“第一天，A杯中的种子没有明显变化；第二天，A杯中有3粒种子的种皮破裂，露出了白色的胚根……”）

（二）实验数据记录（如有）：

（如果实验中有数据测量，请记录下具体数值。可以设计简单的表格。）

日期

A杯（光照组）幼苗高度（厘米）

B杯（黑暗组）幼苗高度（厘米）

观察到的其他现象

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月日（第1天）

月日（第3天）

月日（第5天）

（三）实验图示/照片（如有）：

（可以在此处粘贴实验过程中的照片，或绘制简单的实验装置图、实验现象图，并加以说明。）

（例如：“下图为A杯植物第5天的生长状态图：”）

七、实验结论

（根据实验观察到的现象和记录的数据，进行分析、归纳，得出最终的结论。结论应该回应实验目的中提出的问题。）

示例：

通过本次实验，我们发现：

1.（例如：“在阳光照射下的A杯绿豆种子，幼苗朝着阳光的方向生长。”）

2.（例如：“处于黑暗环境中的B杯绿豆种子，幼苗生长……”）

3.（综合以上现象，我们得出结论：……）

八、实验反思与拓展（或实验讨论）

（这是对实验过程的回顾和思考，有助于提升实验能力和科学素养。）

1.实验成功的地方：（本次实验中，哪些操作比较成功，值得肯定？）

2.实验中遇到的问题与不足：（实验过程中遇到了哪些困难？哪些地方做得不够好？例如：“种子发芽率不高，可能是什么原因？”“观察记录不够及时详细。”）

3.改进建议：（如果重新做这个实验，你会在哪些方面进行改进？例如：“下次实验可以选择更多种类的种子进行对比。”“可以用更精确的方法测量生长高度。”）

4.实验拓展与新的疑问：（通过这个实验，你还想到了哪些新的问题？或者有什么新的探究方向？例如：“如果给予植物两侧不同强度的光，它会怎样生长？”“植物的根会向着有水的方向生长吗？”）

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填写说明：

*请同学们认真对待每一次实验，如实记录实验数据和现象，独立思考并完成实验报告。

*书写要工整、清晰，语言表达要准确、简洁。

*实验报告完成后，请仔细检查，确保没有遗漏重要信息。

希望这份实验报告模板能帮助同学们更好地完成科学实验探究。记住，每一次认真的观察、每一个准确的记录、每一次深入的思考，都是科学探索道路上宝贵的财富！