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2026年山东中考语文知识体系构建试卷（附答案解析）

（考试时间：120分钟满分：120分）

注意事项：1.本试卷严格依据《义务教育语文课程标准》及山东中考语文考纲要求编制，精准对标中考命题方向、题型结构与分值分布，以“知识体系构建”为核心目标，贴合初中语文教学实际和学生备考需求，打破知识点碎片化局限，聚焦基础、阅读、写作三大模块知识的整合衔接，突出系统性、关联性和实用性，助力学生搭建完整的中考语文知识体系，筑牢备考根基。

2.答题时请注重知识的整合运用与体系衔接，认真审题、规范作答，规避知识点孤立运用、体系断层等问题，每道题均配套知识体系指引，帮助学生在答题中串联相关知识点，完善知识网络，提升知识整合与综合运用能力。

3.本试卷选材、命题难度贴合山东中考真题，基础题侧重知识点的整合识记与基础运用，阅读题侧重知识体系的迁移与综合运用，写作题侧重知识体系的落地与能力提升，可直接用于知识体系精讲、实战演练，适配教师课堂教学、学生自主体系构建复习，助力学生系统搭建中考语文知识体系，决胜中考。

一、积累与运用（共20分，建议答题时间：15-20分钟，体系构建：整合基础模块核心知识点，搭建字音字形、词语运用、病句辨析、文学常识、古诗文默写的关联体系，强化知识点间的衔接运用）

1.下列词语中加点字的注音、字形全都正确的一项是（）（2分，体系构建：整合字音、字形核心知识点，衔接多音字、形近字、形声字的识记体系，关联课本重点字词，强化基础知识点整合运用）

A.酝酿（niàng）吝啬（sè）棱镜（léng）恍然大悟（huǎng）花枝召展

B.静谧（mì）憔悴（qiáo）分歧（qí）混为一谈（hùn）油然而生

C.抖擞（sǒu）莅临（wèi）窠巢（kē）咄咄逼人（duō）麻木不人

D.着落（zháo）惩戒（chéng）粗犷（guǎng）参差不齐（cēn）大相径庭

2.下列句子中，加点词语使用恰当且符合语境的一项是（）（2分，体系构建：整合词语、成语辨析与语境运用知识点，衔接近义词辨析、成语含义及感情色彩的知识体系，关联课本重点词语及常用成语，强化知识的语境适配能力）

A.面对碎片化的中考知识点，同学们要学会整合梳理，构建完整体系，切不可不以为然，敷衍对待。

B.老师引导同学们将零散的文言知识点串联起来，构建知识体系，同学们听得入迷，受益匪浅。

C.他在构建语文知识体系时，缺乏耐心，常常见异思迁，一会儿整理古诗文，一会儿钻研病句，最终一无所获。

D.听到自己凭借完整的知识体系取得优异成绩的消息，他忍俊不禁地笑了起来，十分开心。

3.下列句子中，没有语病且句式规范的一项是（）（2分，体系构建：整合病句辨析与句式规范知识点，衔接缺主语、搭配不当、语义重复、否定不当等高频病句类型，构建病句辨析知识体系，强化知识的综合判断能力）

A.通过整合中考语文知识点，构建完整的知识体系，使同学们的应试能力得到显著提升。

B.构建完整的中考语文知识体系，是同学们梳理知识点、提升应试能力的关键。

C.我们要认真整合知识点、构建知识体系，避免不再出现知识点碎片化、体系断层的情况。

D.同学们在构建知识体系时，要注重知识点的衔接与整合，切忌不要孤立记忆、零散运用。

4.下列文学常识表述正确，且能构建作家、作品、体裁关联体系的一项是（）（2分，体系构建：整合文学常识核心知识点，搭建作家、作品、体裁、朝代、流派的关联体系，聚焦课本重点篇目，强化知识的系统性记忆）

A.《论语》是儒家经典著作，属于语录体散文，记录了孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。

B.李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其代表作有五言律诗《望岳》、绝句《静夜思》等，构建了唐代浪漫主义诗歌的经典体系。

C.朱自清，现代散文家、诗人、学者，其散文风格清新自然、情感真挚，代表作有《春》《背影》《济南的冬天》等，构建了现代抒情散文的经典范例。

D.莫泊桑，法国著名长篇小说家，与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，代表作有《我的叔叔于勒》《项链》等，完善了世界短篇小说创作体系。

5.古诗文默写（8分，每空1分，有错别字不得分，体系构建：整合课标要求背诵的古诗文知识点，搭建古诗词、文言文名句的分类记忆体系，聚焦高频默写考点，关联作者、篇目、主旨，强化知识的系统性识记与规范书写）

（1）________________，君子好逑。（《关雎》·爱情诗体系）

（2）学而不思则罔，________________。（《论语·为政》·儒家思想及学习方法体系