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- 2026-02-08 发布于四川
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2025年山西省教师职称考试(体育与健康)历年参考题库含答案详解
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、根据《体育与健康课程标准(2022年版)》,义务教育阶段体育与健康课程的核心素养主要包括运动能力、健康行为和下列哪一项?
A.身体素质
B.体育知识
C.体育品德
D.心理素质
2、在体育教学中,采用“探究式教学法”的主要目的是什么?
A.提高学生体能水平
B.增强学生动作规范性
C.培养学生自主学习与解决问题的能力
D.完成教学进度
3、下列哪项是判断运动性疲劳的最简便生理指标?
A.血压
B.心率
C.肺活量
D.血红蛋白
4、在初中篮球教学中,进行“原地单手肩上投篮”技术教学时,应重点强调的动作环节是?
A.跨步接球
B.抬肘、伸臂、拨指
C.移动步伐
D.防守站位
5、《国家学生体质健康标准》中,用于评价学生心肺耐力的主要测试项目是?
A.50米跑
B.坐位体前屈
C.1000米跑(男)/800米跑(女)
D.立定跳远
6、体育课准备活动的主要生理作用是?
A.提高肌肉温度和关节灵活性
B.增强肌肉力量
C.降低神经兴奋性
D.减少能量消耗
7、下列哪项不属于体育教学评价的基本原则?
A.发展性原则
B.主观性原则
C.科学性原则
D.全面性原则
8、在体育教学中,学生出现“极点”现象时,最适宜的应对措施是?
A.立即停止运动
B.降低运动强度,继续坚持
C.补充高糖饮料
D.进行剧烈深呼吸
9、体育与健康课程中,实施“分层教学”的主要依据是?
A.学校场地条件
B.学生体能与技能差异
C.教师教学风格
D.教材内容难度
10、下列哪项是预防运动中肌肉拉伤最有效的措施?
A.运动后立即静坐休息
B.充分的准备活动
C.增加运动强度
D.减少饮水
11、根据《体育与健康课程标准(2022年版)》,义务教育阶段体育与健康课程的核心素养主要包括哪三个方面?
A.运动能力、健康行为、体育品德
B.身体素质、心理素质、社会适应
C.技能掌握、知识理解、情感态度
D.体质健康、运动参与、安全意识
12、在体育教学中,下列哪项最能体现“以学生发展为中心”的教学理念?
A.教师主导讲解技术动作要领
B.严格按照教材进度完成教学任务
C.根据学生个体差异实施分层教学
D.统一标准进行体能测试与评价
13、下列哪项属于运动技能学习的泛化阶段的主要特征?
A.动作协调流畅,能量消耗少
B.能够自我纠正错误动作
C.动作僵硬,常出现多余动作
D.动作自动化程度高
14、进行1000米跑测试时,学生突然出现呼吸困难、面色苍白等症状,最可能的原因是?
A.极点现象
B.第二次呼吸
C.运动性贫血
D.肌肉痉挛
15、下列哪项是发展学生心肺耐力最有效的运动方式?
A.立定跳远
B.30米冲刺跑
C.持续慢跑20分钟
D.俯卧撑练习
16、体育课准备活动中进行动态拉伸的主要目的是?
A.降低肌肉粘滞性,提高神经兴奋性
B.增强肌肉力量
C.改善柔韧素质
D.促进乳酸代谢
17、根据《国家学生体质健康标准》,初中男生引体向上测试主要评价哪项身体素质?
A.下肢力量
B.腰腹力量
C.上肢拉力力量
D.背部柔韧性
18、在体育教学中实施“过程性评价”的主要意义在于?
A.确定学生最终成绩等级
B.便于教师进行排名比较
C.及时反馈并促进学生进步
D.减少考试组织工作量
19、下列哪种运动项目最有利于发展学生的团队合作意识?
A.田径短跑
B.武术套路
C.篮球比赛
D.体操动作练习
20、体育课中,学生在跳远落地时扭伤脚踝,应立即采取的正确处理措施是?
A.按摩伤处促进血液循环
B.热敷减轻肿胀
C.抬高患肢并冷敷
D.继续活动以测试伤情
21、根据《体育与健康课程标准(2022年版)》,体育与健康课程的核心素养主要包括运动能力、健康行为和以下哪一项?
A.体育品德
B.竞技水平
C.心理素质
D.团队协作
22、在体育教学中,运动负荷的安排应遵循的基本原则是?
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.安全性原则
D.全面性原则
23、下列哪项属于人体三大供能系统之一?
A.有氧氧化系统
B.神经传导系统
C.内分泌系统
D.淋巴系统
24、在体育课准备活动中,进行动态拉伸的主要目的是?
A.提高肌肉温度和关节活动度
B.增强肌肉力量
C.促进脂肪分解
D.降低心理压力
25、根据体质健康测试标准,评价小学生心肺耐力常用的测试项目是?
A.50米跑
B.1分钟跳绳
C.坐位体前屈
D.1分钟仰卧起
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