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小学科学探究课的教学设计思路

首先我应该考虑教学设计的基本要素，比如课程背景分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程，以及评价与反思。这通常是教学设计的常见部分，能帮助学生全面了解课程内容。

接下来课程背景分析方面，为了让小学生对科学探究感兴趣，我需要考虑他们的认知特点。比如，他们喜欢动手动脑，善于质疑，喜欢探索。结合这些特点，设计一些有趣的活动，比如猜猜看或者问题引导，这样能激发他们的学习兴趣。

然后是教学目标，需要明确知识技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面。比如，知识技能方面，让学生认识科学探究的一般流程，了解基本方法，包括观察、比较、分类、记录等。过程与方法方面，通过各种