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口语技巧试题及答案

一、单项选择题（每题3分，共30分）

1.下列选项中，不属于口语表达中“重音”主要作用的是（）

A.突出信息重点，引导听众注意力

B.增强语言节奏感，避免单调平淡

C.完全替代语法结构，弥补逻辑漏洞

D.传递说话者的情感态度

2.在日常沟通中，当需要表达“委婉拒绝”时，下列哪句话最符合“得体性”原则？（）

A.“你这要求太离谱了，我不可能答应！”

B.“这个想法很有创意，不过目前我可能帮不上忙，你看这样行吗……”

C.“我为什么要帮你？你自己想办法！”

D.“行吧，好吧，随你便。”

3.即兴发言时，快速搭建内容框架的“黄金三结构”是（）

A.开头问候、中间罗列观点、结尾感谢

B.是什么（观点）—为什么（理由）—怎么办（建议）

C.过去的情况、现在的分析、未来的预测

D.问题提出、数据支撑、总结升华

4.下列关于口语表达中“停顿”的说法，正确的是（）

A.停顿越多，表达效果越好，能体现思考的深度

B.在强调观点、转换话题或引导听众思考时，适当停顿能增强表达效果

C.任何情况下都不能停顿，否则会显得不流畅、不自信

D.停顿的时间越长，越能显示说话者的权威性

5.与长辈沟通时，下列哪项做法不符合“尊重性”口语技巧？（）

A.使用“您”“请”“谢谢”等礼貌用语

B.认真倾听，适时点头回应，不打断对方发言

C.直接指出长辈的错误，用“你这样说不对，应该是……”开头

D.语气平和，语速适中，避免使用过于随意的网络流行语

6.在课堂提问环节，学生回答问题时，教师最合适的回应技巧是（）

A.“不对，坐下！其他同学谁来？”

B.“你的思路有点偏，再想想标准答案是什么？”

C.“感谢你的分享，这个角度很有意思，不过我们可以从另一个角度补充一下……”

D.“这个问题太简单了，你应该自己会。”

7.口语表达中，避免“歧义”的关键是（）

A.尽量使用长句，显得语言丰富

B.核心信息重复三次以上，确保听众记住

C.明确指代关系，避免使用“这个”“那”等模糊代词

D.语速加快，减少听众思考时间，从而忽略歧义

8.情景模拟：朋友因考试失利情绪低落，下列哪句话最能体现“共情式倾听”？（）

A.“没关系，下次努力就好，别难过了。”

B.“我早就跟你说要复习，现在知道后悔了？”

C.“这次确实挺难的，我能理解你现在肯定很沮丧，想聊聊具体是哪里出了问题吗？”

D.“别想了，走，我们去打游戏！”

9.在公开演讲中，开场白的作用不包括（）

A.吸引听众注意力，建立情感连接

B.直接进入核心内容，节省时间

C.点明演讲主题，让听众对内容有预期

D.展示个人风格，增强演讲感染力

10.下列关于“口语化表达”的说法，正确的是（）

A.口语化就是随意说话，可以不用组织语言，想到哪说到哪

B.口语化要求用词通俗易懂，避免书面语和生僻词，但需保持逻辑清晰

C.口语化表达必须完全放弃修辞手法，比如比喻、排比等

D.专业场合（如学术报告）不需要口语化，越书面化越显得专业

二、判断题（每题2分，共10分，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.口语表达中，语速越快越能体现思维敏捷，因此无论什么场景都应保持较快的语速。（）

2.在沟通中，“我”开头的句子（如“我觉得”“我认为”）比“你”开头的句子更容易引发对立情绪，因此应尽量少用。（）

3.当听众对某个概念不理解时，用“举个例子来说”或“打个比方”是有效的口语技巧，能帮助听众理解抽象信息。（）

4.口语表达不需要关注“非语言沟通”（如眼神、表情、手势），因为语言内容才是核心。（）

5.即兴发言时，如果突然忘词，应该立即停下来沉默思考，直到想起来再说，避免说无关内容。（）

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述口语表达中“语调变化”对传递情感和增强表达效果的作用，并举例说明。

2.在小组讨论中，如何运用口语技巧既表达自己的观点，又不打断他人发言，同时推动讨论进展？请列举至少3种具体技巧。

3.当众发言时，克服紧张情绪的口语技巧有哪些？请结合实际场景说明。

四、情景模拟题（每题15分，共30分）

1.情景：你是一名班主任，班上两名学生因值日分工问题发生争执，情绪激动，互相指责。你需要立即介入调解，请设