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《爬山虎的脚》教学反思(15篇)

《爬山虎的脚》教学反思1

《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子，爬山虎的形状和特

点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。

了解是怎样用生动，准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对

词句的理解，了解爬山虎脚的特点是本课的重点。爬山虎是怎样向上

爬的，是阅读本课的难点。课文围绕爬山虎的脚把意思说得十分清楚，

这是本文表达上的一个特点。选编本课主要有两个目的：

一是通过理解课文内容，了解爬山虎脚的特点；

二是继续练习了解课文的叙述顺序和抓住课文主要内容，并学习

观察事物的方法，培育观察事物的能力。因此根据新课程标准，本组

课文训练的主要意图和学生的实际，我确定了本课的教学目标：

知识目标：

理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点。

能力目标：

学习观察方法和表达方法，培育学生留心观察周围事物的习惯和

能力。

为了调动学生的多种感官参加学习过程，以学生饶有爱好的说、

演、画、议，来代替老师单一的讲，灌的形式。课前，我要求孩子们

去找爬山虎，仔细观察爬山虎爬在墙上的样子。并叫学生采集爬山虎

的标本。

小学生是通过形象来认识世界的，在阅读中只有设法让学生感受

到语言文字所