核心素养测评(第八单元第45讲群落的结构).docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于四川
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核心素养测评(第八单元第45讲群落的结构).docx

核心素养测评

(25分钟25分)

【基础过关练】

1.(2分)下列不属于在群落水平上研究的问题的是 ()

A.群落的物种丰富度以及其中的优势种是否发生改变

B.地形与湿度是否会导致不同种群在一定区域呈镶嵌分布

C.某种动物进入新环境后在一段时间内的数量变化

D.研究大草履虫和双小核草履虫的食性及它们的关系

【解析】选C。群落的物种丰富度以及其中的优势种是否发生改变,属于群落水平研究的问题,A不符合题意;地形与湿度是否会导致不同种群在一定区域呈镶嵌分布属于群落的水平结构,属于群落水平研究的问题,B不符合题意;某种动物进入新环境后在一段时间内的数量变化,属于对种群数量的研究,是种群水平上研究的问题,C符合题意;研究大草履虫和双小核草履虫的食性及它们的关系,属于群落的生态位研究,属于群落水平研究的问题,D不符合题意。

2.(2分)(2025·鞍山模拟)一个物种按生理要求及所需资源占据的生态位称为基本生态位,由于物种相互作用而实际占据的生态位称为实际生态位。某水域生活着两种藤壶,藤壶A生活在浅水区,藤壶B生活在深水区。将藤壶B清除后,藤壶A很容易占据深水区,将藤壶A清除后,藤壶B仍只生活在深水区。若只考虑两种藤壶之间的相互作用,下列叙述正确的是 ()

A.生态位是指某种生物所占据的空间位置

B.藤壶A的实际生态位比基本生态位要窄

C.藤壶B的实际生态位比基本生态位要宽

D.藤壶A、B的实际生态位是固定不变的

【解析】选B。生态位是指一个物种在群落中的地位和作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,A错误;藤壶A的实际生态位是浅水区,基本生态位是深水区和浅水区,实际生态位比基本生态位要窄,B正确;藤壶B在没有藤壶A和有藤壶A的状态下,始终生活在深水区,说明实际生态位和基本生态位相同,C错误;由于生存条件的影响,藤壶A的实际生态位不是固定不变的,D错误。

【知识拓展】生态位重叠

(1)概念:是指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。

(2)两种生物生态位重叠时,会发生如下状况:

完全

重叠

资源短缺时发生竞争,竞争优势大的物种就会把另一物种完全排除掉(竞争排除原理)

资源丰富时,共同利用资源

部分

重叠

无竞争的空间实现共存

重叠的生态空间被具有竞争优势的物种占有

3.(2分)某农田生态系统中存在多种生物,这些生物间以及生物与环境间建立了复杂的关系。下列相关叙述正确的是 ()

A.该生态系统的生产者只有农民种植的各种农作物

B.消灭蝗虫等植食性害虫可增强农田生态系统的稳定性

C.以腐根为食的土壤动物属于初级消费者

D.除草可降低杂草与农作物对阳光、土壤营养的竞争

【解析】选D。该生态系统的生产者不仅有农民种植的各种农作物,还包括农田中自然生长的植物等,A错误;消灭蝗虫等植食性害虫可能会破坏生态系统的食物链和食物网,不一定能增强农田生态系统的稳定性,B错误;以腐根为食的土壤动物属于分解者,而不是初级消费者,C错误;杂草与农作物会竞争阳光、土壤营养等资源,除草可降低这种竞争,有利于农作物生长,D正确。

4.(2分)牯牛降北坡从山麓到山顶依次出现常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林、针阔叶混交林、针叶林、山地草丛。针阔叶混交林的乔木层优势种有黄山松、茅栗、交让木等多种植物,在灌木层生活着白鹇、白颈长尾雉等鸟类。下列有关叙述正确的是 ()

A.从山麓到山顶出现不同森林类型是群落的垂直结构

B.针阔叶混交林中黄山松和茅栗是种间竞争的关系

C.针阔叶混交林的乔木层中的优势种会固定不变

D.白鹇主要生活在灌木层中,这就是白鹇的生态位

【解析】选B。垂直结构是某生态系统内部结构,从山麓到山顶出现的不同森林类型,不是群落的垂直结构,A错误;黄山松和茅栗都是乔木,会竞争阳光等资源,存在种间竞争关系,B正确;针阔叶混交林的乔木层中的优势种会发生改变,C错误;白鹇的生态位包括栖息地、食性还有与其他物种的关系等,D错误。

5.(2分)每年10月中下旬到翌年2月份,鄱阳湖湿地成群越冬的候鸟如白琵鹭等在此栖息觅食,这些鸟类的食物主要是湿地中的底栖动物(线虫类、贝壳类等)。下列说法正确的是 ()

A.导致该湿地某种候鸟种群密度变化的主要因素是其出生率和死亡率

B.用标记重捕法调查白琵鹭的种群密度,标记物脱落会造成结果偏小

C.鄱阳湖湿地群落区别于其他湿地群落的重要特征是群落的物种组成

D.该湿地不同地段分布的不同种群呈镶嵌分布,是群落垂直结构的体现

【解析】选C。该湿地候鸟种群随季节变化而迁入、迁出,故导致该湿地某种候鸟种群密度变化的主要因素是迁入率和迁出率,A错误;用标记重捕法调查白琵鹭的种群密度,标记物脱落会使重捕中标记的数目减小,从而造成结果偏大,B错误;群落的物种组成是区别不同群

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