(中小学教师类D类)事业单位考试综合应用能力浙江省杭州市复习难点解析.docxVIP

事业单位考试综合应用能力(中小学教师类D类)复习重点

一、职业理念

1.1教育观

素质教育理念：理解素质教育的内涵，包括促进学生全面发展、培养创新精神和实践能力等。掌握素质教育的目标、内容和方法。

学生观：树立“以学生为中心”的教育理念，尊重学生的人格、个性差异，关注学生的个体发展需求。理解学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

教师观：理解教师是学生学习的引导者、促进者，是教育教学的研究者。树立终身学习的理念，不断提升自身的专业素养和教育教学能力。

1.2职业道德

教师职业道德规范：掌握《中小学教师职业道德规范》的内容，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。能够运用职业道德规范分析教育教学中的实际问题。

师德案例分析：能够运用教师职业道德规范分析教育案例，判断教师行为是否符合职业道德要求，并提出改进建议。

1.3心理健康教育

中小学生心理健康标准：了解中小学生心理健康的标准，包括认知、情感、意志、人格等方面。

常见心理问题及应对：掌握中小学生常见的心理问题，如学习压力、人际关系问题、情绪问题等，了解相应的预防和应对策略。

心理健康教育方法：了解心理健康教育的途径和方法，如课堂教育、个别辅导、团体活动等。

二、教育法律法规

2.1教育法律法规体系

宪法中关于教育的规定：了解宪法中关于教育的基本原则和规定。

教育法律：掌握《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等主要教育法律的主要内容。

教育行政法规：了解《教师资格条例》、《义务教育学校管理标准》等教育行政法规的主要内容。

教育地方性法规和规章：了解本地区教育地方性法规和规章的主要内容。

2.2教育法律责任

教育法律关系：理解教育法律关系的主体、客体和内容。

教育法律责任种类：掌握教育法律责任的种类，如行政责任、民事责任、刑事责任等。

教育违法行为及责任：了解教育违法行为的表现形式，并能判断相应的法律责任。

三、教师专业发展

3.1教师专业标准

中小学教师专业标准：掌握《中小学教师专业标准（试行）》的内容，包括专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面。

专业标准在实践中的应用：能够运用教师专业标准分析自身专业发展情况，并提出改进计划。

3.2教师专业发展途径

师范教育：了解师范教育的类型和作用。

入职培训：了解新教师入职培训的内容和意义。

在职培训：了解教师在职培训的途径和方法，如教研活动、课题研究、专业阅读等。

自我研修：掌握教师自我研修的方法，如反思教学、撰写教学案例等。

四、教育教学实践

4.1教学设计

教学目标：掌握教学目标制定的原则和方法，能够根据课程标准和学生实际情况制定合理的教学目标。

教学内容：了解学科课程标准和教材，能够根据教学目标选择和组织教学内容。

教学方法：掌握常用的教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法等，并能根据教学内容和学生实际情况选择合适的教学方法。

教学过程：能够设计合理的教学过程，包括导入、新授、巩固、总结等环节。

教学评价：掌握教学评价的方法，如形成性评价和总结性评价，并能设计合理的教学评价方案。

4.2课堂教学

课堂管理：掌握课堂管理的方法，如建立课堂规则、组织课堂活动、处理课堂问题等。

课堂互动：了解课堂互动的类型和方式，能够组织有效的课堂互动，激发学生的学习兴趣。

信息技术应用：了解信息技术在课堂教学中的应用，能够运用信息技术辅助教学，提高教学效果。

4.3学生指导

学习指导：掌握学习指导的方法，如学习方法指导、学习策略指导等。

生涯规划指导：了解中小学生生涯规划的特点，能够对学生进行初步的生涯规划指导。

心理健康指导：能够运用心理健康教育的知识和方法对学生进行心理健康指导。

五、教育评价

5.1教育评价概述

教育评价的定义：理解教育评价的概念和意义。

教育评价的类型：掌握教育评价的类型，如诊断性评价、形成性评价、总结性评价等。

教育评价的原则：了解教育评价的原则，如客观性原则、发展性原则、多样性原则等。

5.2学生评价

学生评价的内容：了解学生评价的内容，包括学生的学业成绩、学习能力、学习态度、品德发展等。

学生评价的方法：掌握学生评价的方法，如考试、观察、问卷、访谈等。

学生评价结果的运用：了解学生评价结果的运用，如改进教学、指导学生学习、促进学生发展等。

5.3教师评价

教师评价的内容：了解教师评价的内容，包括教师的教学水平、专业素养、职业道德等。

教师评价的方法：掌握教师评价的方法，如学生评价、同行评价、专家评价等。

教师评价结果的运用：了解教师评价结果的运用，如改进教学、提高教师专业水平等。

六、写作能