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部编版四年级上册语文第一单元词语意思归纳整理

同学们，语文学习的旅程中，词语是搭建语言大厦的基石。准确理解和运用词语，能让我们的表达更生动、更精准。今天，我们一同来梳理部编版四年级上册语文第一单元的重点词语，希望这份归纳整理能帮助大家扎实掌握，为后续的阅读和写作打下坚实基础。

第一课《观潮》

本课词语多与自然景象的壮观及人们的观感相关，学习时要结合课文描绘的钱塘江大潮的雄伟气势来理解。

重点词语及释义：

*奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。课文中指钱塘江大潮是罕见的壮丽景象。

*农历：我国传统的历法，是阴阳历的一种，通常所说的阴历指的就是农历。课文中观潮的时间用的就是农历。

*据说：据别人说，表示信息的来源并非自己直接观察或经历。

*宽阔：面积大，范围广；广阔。常用来形容河面、道路等。

*笼罩：像笼子似的罩在上面。本课指雾气、水汽等广泛地覆盖着江面。

*薄雾：淡薄的雾气。

*若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚，一会儿好像出现了，一会儿又好像不见了。文中指远处的山在雾气中看得不真切。

*人声鼎沸：鼎，古代煮东西用的器物，圆形，三足两耳；沸，水开。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

*风平浪静：指没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

*水天相接：形容水天共融的景象，水面好像和天连接在一起。

*横贯江面：横向贯穿整个江面。本课指大潮的潮水从江的一边横向流动到另一边。

*霎时：极短的时间；忽然之间。

*漫天卷地：满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。本课形容大潮的气势。

*依旧：依然像从前一样。

*震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

第二课《走月亮》

这篇课文的词语充满了生活气息和温馨的情感，许多词语描绘了月下的美景和人物的愉悦心情。

重点词语及释义：

*柔和：温和而不强烈。多用来形容光线、声音、性情等。

*鹅卵石：指被流水磨圆了的石头，多呈卵形，表面光滑。

*河床：河流两岸之间容水的部分。

*新鲜：刚生产、刚收集或刚制成的；形容空气经常流通，不含杂类气体；也指事物出现不久，还不普遍。

*修补：修理破损的东西使完好。

*庄稼：地里长着的农作物（多指粮食作物）。

*风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

*甜香：又甜又香的气味。

*灰白色：浅灰色。

*淘米：用水把米中的杂质洗去。

*满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。

*招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。

*传说：民间长期流传下来的对过去事迹的记述和评价。有的以特定历史事件为基础，有的则是虚构的。

第三课《现代诗二首》（《秋晚的江上》《花牛歌》）

诗歌的语言凝练而富有画面感，理解这些词语时，要多发挥想象，感受诗歌的意境美。

重点词语及释义：

*归巢：回到自己的窝。本课指鸟儿回巢。

*斜阳：傍晚时西斜的太阳。

*芦苇：多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色。

*头白：指芦苇顶端的芦花呈现出白色。

*一瞬：转眼之间，形容极短的时间。

*偷渡：偷偷地通过封锁的水域或区域，本课指夕阳悄悄地沉入西山。

*霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。诗中是拟人手法，指花牛随意地占据了草地。

*青峰：青翠的山峰。

语文园地一

语文园地中的词语拓展了我们的词汇量，有助于我们更细致地描绘事物和表达感受。

重点词语及释义：

*人声鼎沸：（已在《观潮》中出现，此处巩固）形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

*锣鼓喧天：喧，声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。

*震耳欲聋：（已在《观潮》中出现，此处巩固）耳朵都快震聋了，形容声音很大。

*响彻云霄：彻，贯通；云霄，高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。

*低声细语：形容小声说话。

*窃窃私语：背地里小声说话。

*鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

*悄无声息：形容没有声音或声音很轻。

词语辨析与运用提示：

*第一单元的词语中，有不少是描绘声音和景象的。比如《观潮》中的“人声鼎沸”“震耳欲聋”“漫天卷地”，语文园地中的“锣鼓喧天”“响彻云霄”等，都极具表现力。学习时，可以尝试将这些词语运用到自己的口头或书面表达中，描述看到的热闹场面或听到的巨大声响。

*像“若隐若现”“悄无声息”这类词语，则带有一定的情境感，需要我们结合具体的语境去体会其含义和用法。

希望同学们不仅能记住这些词语的意思，更能在理解的基础上，尝试在日常交流和习作中灵活运用它们，让我们的语