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初三下学期数学教学计划合集五篇

初三下学期数学教学计划篇1

一、教学目标

完成课本内容和复习工作。抓牢基础,使学生牢固地掌握基础知识,提高学

生解题的基本技能同时注重基础知识的灵活应用,让学生在熟练基础知识基本技

能的过程中学会从基本思路入手分析问题,解决问题.培养学生的逻辑思维能力、

准确的运算能力、发展学生的空间观念和解决简单实际问题的能力,培养学生良

好的学习习惯。

二、学情分析

本学期我继续教初四三班和四班的数学,两个班级的基础差距比较大,三班

本学习的学习放弃比较浓厚,学习积极比较大,有部分同学能够自觉主动的学习,

而四班的同学学习缺乏主动性,懒惰情绪严重。

三、教材分析

从教学内容上主要分为两大部分。一是代数部分,二是几何部分。代数部分

内容包括:实数、整式、一次方程(组)、一元一次不等式(组)、分式、二次根式、

一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。几何部分包括:平面几何基

础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆六部分内容。

复习重点一元二次方程、函数与图象、圆三部分内容复习难点圆与抛物线结

合的类型题、几何综合问题、代数综合问题、根据所学知识设计方案等实际应用

类型题。

四、教学进度

3月10日--4月中旬复习基础知识

4月中旬--5月上旬分项训练

5月上旬--5月底综合训练做模拟试题

5月底到最后根据情况查漏补缺

五、改进的措施与应注意的问题

措施

1、认真积极参与学科教研,服从教研组的统一安排,遵守好教研纪律,认真

思考领悟教研时其他教师的观点方法,学习好教研的教学安排,更要做好自己的

工作。

2、认真备课:备教材,备教法,备学法,备思想。及时了解学生的学习动向。

3、关注学生们的学习情绪,及时调整调动课堂学习气氛,让学生们在愉快的

氛围中认真学习。

4、上课精讲精练,把时间多留给学生,把思考还给学生,注意学生听讲的情绪,

力争让学生在课堂上能集中精力,在每堂课都发挥最高的效率。

5、作业:按要求布置,全批全改。发现问题及时查漏补缺,针对作业中的普遍

问题及时加以整改纠正,及时教育督促个别作业不认真的学生,让学生发挥其应

有的潜力。

6、注重优生培养和学困生的辅导。优生多注重其细节与过程,指导他们自主

的学习,合理利用好业余时间,要在保证学好基础知识,做好固定作业的前提下进

行能力的拓宽训练;针对学困生的特点,多从思想上关注,激发其向上的动力,培

养其兴趣,树立起学好数学的信心,力争改变其学习态度与学习能力。

7、做好各次考试的分析,找准与其他班级的差别,查找教与学中存在的不足,

加以及时纠正与弥补,及时调整教学方法方向,并落实在日常工作教学中。

8、转变学生的学习方式,提高学生的应试能力。

以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人的思想,九年级

学生的思想工作和教育方法都要讲究机巧,不能一味的严厉,要以关心、爱护、平

和的态度对待学生,建立和谐的师生关系。让学生紧张而快乐地学习,重视基础知

识的掌握,让学生学会自学,学会从基本思路出发分析问题、解决问题,掌握一般

解题规律。

9、在今后的工作中,要不断学习,进行教学研究,了解中考信息。教学中要

重视教学内容的分析与研究及教学方法的研究。多研究中考题目,把握中考方向,

让学生做题不走弯路,提高中考取胜机会。

注意的问题

①抓常规落实,切实提高课堂效率,注意重点,力求精而少,能少讲的一定少

讲,把时间留给学生,把思考还给学生,切实培养其自主学习的`能力。

②②以人以人为为本本面向全体,并注重个体差异,针对不同的学生采取多种不同的

方式来引导、教育,多关注学困生的表现;抓基础,重习惯培养,为中考打下坚实的

基础。

③注意优生培养,抓细节,重过程,形成形成一一个个比比学学赶帮超赶帮超的良好竞争气氛。

六、教学业务学习和有关教学活动安排

认真学习研究课程标准、教材和两本书(《《和谐高效,思思维维对对话话新课堂

教学的理教学的理论论研究研究》《》《和谐高效,思思维维对对话话新课堂教学的实践探索》)。根据

学生的年龄特点和成长规律及学段特点,制定不同学段的培养目标、任务和要求。

重视学生学习兴趣、学习