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2025教资考试真题及模拟冲刺卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，学校教师可以对学生实施教育惩戒的情形不包括（）。

A.学生反复出现不认真完成作业的行为

B.学生在课堂上顶撞教师，不服从教育管理

C.学生故意破坏教室公共财物

D.学生患有突发疾病，无法继续参加教学活动

2.马克思主义认为，人的全面发展的根本途径是（）。

A.加强体育锻炼

B.德智体美劳全面发展

C.从事生产劳动

D.接受教育

3.学生小华在课堂上经常走神，对老师讲授的内容兴趣不高。教师了解情况后，发现小华的父母最近关系紧张，家庭氛围压抑。针对小华的情况，教师最应该采取的做法是（）。

A.在课堂上多次提醒小华，批评他注意力不集中

B.与小华的父母沟通，了解家庭情况，并建议他们寻求专业帮助

C.给小华安排更多的作业，希望他通过努力提高注意力

D.忽略小华的表现，认为这只是暂时的阶段性问题

4.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句古语主要强调了（）在教学中的作用。

A.教师的专业素养

B.教学方法的选择

C.学习的兴趣

D.教学环境的建设

5.在教授“圆的认识”时，教师通过动画演示圆的形成过程，并引导学生动手操作圆形纸片，探究圆的特征。这种教学方法主要体现了（）的教学原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.启发式

D.直观性

6.班级管理中，“无为而治”的领导风格属于（）。

A.民主型

B.专制型

C.放任型

D.指导型

7.学习理论中，认为学习是刺激与反应之间建立直接联结的过程的是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

8.根据加涅的学习层次理论，掌握词汇、符号、公式等属于（）。

A.信号学习

B.连锁学习

C.联想学习

D.语义学习

9.教师在课堂上运用类比、比喻等方法帮助学生理解抽象概念，这主要利用了学生认知结构的（）。

A.图式

B.知识经验

C.启发

D.吸引

10.小学阶段的学生，其思维发展的主要特征是（）。

A.抽象逻辑思维迅速发展

B.具体形象思维为主要特征

C.直觉思维占主导地位

D.分析概括能力显著增强

11.某教师在进行作文教学时，首先引导学生欣赏优秀作文，分析其写作技巧，然后指导学生进行片段练习，最后完成整篇文章的写作。这种教学过程体现了（）的教学设计思路。

A.整体性

B.层次性

C.系统性

D.实践性

12.教师在课堂上布置小组讨论任务后，巡视各个小组，并对有困难的小组进行适当引导。这种教学行为体现了教师角色的（）。

A.传授者

B.管理者

C.促进者

D.监督者

13.教育法律关系中，享有权利和承担义务的主体是（）。

A.教育行政机关

B.学校

C.教师和学生

D.教育经费提供者

14.我国教育法的基本原则不包括（）。

A.教育公平原则

B.教育自主原则

C.教育适应原则

D.教育效率原则

15.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述“双减”政策对基础教育阶段学校教育教学提出的新要求。

2.简述教师职业倦怠的主要表现。

3.简述一堂好课的基本标准。

4.简述学生身心发展规律对教育的启示。

三、论述题（本大题共1小题，10分。）

结合教育实际，论述教师如何践行“关爱学生”的师德规范。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

1.阅读下列材料，并回答问题。

材料：小明是初二年级的一名学生，平时学习基础较差，性格内向。最近，他因为在课堂上与同学发生争执，被教师当众批评，并罚站一节课。事后，小明情绪低落，上课更加不专心，甚至开始逃学。班主任发现后，主动与小明谈话，了解到