小学数学人教版一年级上册比大小 (2).docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

比大小

教学目标

1.认识关系符号“＞”“＜”“＝”并理解其含义，知道读法、写法，会用“＞”“＜”“＝”来描述1～5各数之间的大小关系。

2.通过数一数、摆一摆、比一比的活动，初步培养观察分析能力、动手操作能力和语言表达能力，渗透一一对应的数学思想。

3.通过数学活动，体会符号简洁、明了的作用，培养符号意识。

教学重难点

教学重点：

认识关系符号“”“”“=”，知道读法、写法。

教学难点：

会用“”“”和“等号”比较5以内数的大小。

教学过程

一、故事情境，引出问题

小猴欢欢今天过生日，它邀请了2位好朋友一起参加生日派对