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小学综合素质教师资格考试作文真题解析

阅读下面材料，依照规定作文。?博览群书总还是要的，读书人喜欢说：“腹有诗书气自华”,但仔细想想,在人身上真正起作用的,一定是真正读懂,读通,读化了的那几部书。

规定:?用规范的当代汉语写作,自定立意,自拟题目，自选角度，不少于８００字。

【题目解析】

１、题目立意较为简朴，主题词“读书”，因为材料中说“在人身上真正起作用的，一定是真正读懂,读通,读化了的那几部书”,所以将读书所需要注意的方法写入题目中即可。?２、可以写议论文，从如何阅读这个角度去写,或者写阅读的重要作用都可以。选择较为灵活,没有固定的套路。?３、扩充文章的论据方面较难把握,建议可以收集相应论据。

4、读书的名言警句就比较多了,类似高尔基的“书是人类进步的阶梯”、“书到用时方恨少，事非经过不知难”等,都可以用在作文中进行写作。

【参考范文】?重视阅读方法增加知识储备

高尔基说:“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和崇高的人在交谈。人需要博览群书，但是真正在人身上起作用的，一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。对一个教师而言，更需要好读书、读好书,在掌握阅读方法基础上，不停增加知识储备。?教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善，因为过多的阅读反而抓不住重点，教师需要明确自已阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于某些文集,他都仔细钻研,反复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师平常的阅读，在书籍中抓重点，努力吸收取其精华。假如一味的贪多贪快，不要说可以全部吸收，可能连读的懂和读的通都难以达成。?教师需增加知识储备，丰富阅读内容。一直以来人们头脑中都有误区，认为语文老师只需要仔细研读语文課本;物理老师只需要关注物理教科书;生物老师只需要专注生物教材。殊不知不一样学科的老师跨学科阅读,增加不一样学科的学科知识,可以更加好增加讲課内容。假如各个学科老师的专业知识过于单一,不仅导致思维局限，而且讲課内容过于单一，不利于学生发散性思维的培养。

教师需将課本知识转化为教学实践。假如課本的知识没有经过实践，它永远是教条的、死板的、没有气愤的。亚克敦一生读书多达7万卷，但却一篇像样的文章都没有问世。一位学者这么评价:“就像沙漠吸收流水,即使喝了一江春水,最终却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。”对于一个教师而言,这么的做法极不可取。課本的知识永远是刻板的，如何将課本刻板的知识转换为对现实施动的指导，是一个老师需要认真思考的问题。不然，教诲出的学生永远不会有创新。

一个优异的教师需要养成良好的读书习惯;需要增加知识储备,丰富阅读内容;需要将課本知识转化为教学实践。只有不停增加阅读数量，才可以不停提高自身理论素养;只有不停增加阅读质量，才可以真正做到学高为师;只有将阅读知识转化为实践，才可认为学生树立真正的榜样。(８14字)?