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《小学数学乘法的初步认识》观课心得

观课背景与教学定位

在当前基础教育课程改革不断深化的大背景下，小学数学作为培养学生逻辑思维、抽象能力与数感的核心学科，其课堂教学质量直接关系到学生数学素养的奠基与发展。特别是在低年级阶段，如何帮助儿童从具体生活经验出发，逐步建构起对基本运算概念的理解，是每一位数学教师必须深入思考和实践的重要课题。

近期，我有幸观摩了一节以“乘法的初步认识”为主题的小学二年级数学课。这节课聚焦于学生首次接触乘法这一关键节点，旨在通过直观操作、情境创设与问题引导，帮助学生实现从加法向乘法的认知过渡。整堂课以新课标理念为指导，充分体现了“以学为中