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一年级数学数的顺序练习题

数的顺序是一年级数学学习中的核心概念之一，它不仅是认识数字、理解数的大小关系的基础，也是后续学习加减法运算、解决实际问题的重要前提。对孩子们而言，掌握100以内数的顺序，能够帮助他们构建清晰的数感，为数学思维的发展奠定坚实的基石。本文将围绕数的顺序这一知识点，设计一系列由浅入深、形式多样的练习题，并辅以简要解析，旨在帮助孩子们更好地理解和巩固所学。

一、知识点回顾：数的顺序的核心要素

在进入练习之前，我们先来回顾一下与数的顺序相关的几个基本知识点：

1.数字的排列规律：在100以内的数中，数字按照从小到大的顺序依次排列为1,2,3,...,99,100。相邻的两个数，后面的数比前面的数大1，前面的数比后面的数小1。

2.数位的初步感知：虽然一年级对“数位”的概念要求不高，但孩子们在数数和填数的过程中，会逐渐体会到个位和十位上数字的变化规律，例如从19到20，个位满十向十位进一。

3.数的大小比较：基于数的顺序，孩子们能够直观地判断两个数的大小，排在前面的数小，排在后面的数大。

二、分层次练习题设计

（一）基础巩固篇：按顺序填数

这类练习旨在帮助孩子熟悉100以内数的连续排列顺序，从正向和反向两个方向进行训练。

1.顺着数：请你按照从小到大的顺序，在下面的括号里填上合适的数。

*1，2，（），4，（），6，7，（），9，（）

*10，11，（），13，14，（），（），17，（），19，（）

*20，（），22，（），（），25，（），（），28，（），（）

*31，32，33，（），（），36，（），（）

*50，51，（），（），54，（）

*77，（），79，（），81

*95，（），97，（），（）

2.倒着数：请你按照从大到小的顺序，在下面的括号里填上合适的数。

*10，（），8，（），6，（），4

*20，（），18，（），16，（），14

*35，（），33，（），31

*50，（），48，（），（）

*68，（），66，（），64

*80，（），78，（），（），75

*100，（），98，（），96

（二）能力提升篇：找规律填数与相邻数

这类练习在基础填数的基础上，增加了对数字排列规律的感知和相邻数概念的理解。

1.找规律填数（观察已给数字的排列特点，填写空缺数字）：

*2，4，6，（），10，（），14

*1，3，5，（），9，（），13

*10，20，30，（），50，（），70

*5，10，15，（），25，（）

*（），15，20，25，（），35

*80，70，60，（），40，（）

*11，22，33，（），55，（）

2.相邻数我会填（填写每个数前面和后面的数）：

*（），5，（）

*（），12，（）

*（），27，（）

*（），39，（）

*（），44，（）

*（），58，（）

*（），76，（）

*（），99，（）

3.按要求数数：

*从7开始数，数到15：（7，，，，，，，，15）

*从20开始倒着数，数到12：（20，，，，，，，12）

*从35往后数5个数：35，（），（），（），（），（）

*从60往前数3个数：60，（），（），（）

（三）拓展应用篇：在数轴上填数与判断对错

这类练习将数的顺序与数轴这一数学工具结合，帮助孩子建立数与位置的联系，并通过判断对错加深理解。

1.数轴上的秘密（根据数轴上数字的排列，填写方框中的数）：

*（画出简易数轴，标出部分数字，如：0□2□4□6□8□10）

*（画出简易数轴，如：10□□40□□70□□100）

*（画出简易数轴，如：□30□50□70□）

2.小法官来判断（对的画“√”，错的画“×”）：

*17后面的第三个数是20。（）

*与30相邻的两个数是28和31。（）

*从56数到62，一共数了7个数。（）

*比85大，比90小的数有4个。（）

*50前面的一个数是51，后面的一个数是49。（）

三、参考答案与解析提示

（一）基础巩固篇

1.顺着数：

*3，5，8，10

*12，15，16，18，20

*21，23，24，26，27，29，30

*