2025年河北省石家庄市鹿泉区公开招聘幼儿园辅助岗位人员53人笔试历年题库附答案解析.docxVIP

2025年河北省石家庄市鹿泉区公开招聘幼儿园辅助岗位人员53人笔试历年题库

第一部分单选题(100题)

1、轻金属和重金属是按照金属密度的不同划分的，其分界值一般为（）克/立方厘米。

A.2.5

B.3.5

C.4.5

D.5.5

【答案】：C

2、关税壁垒的存在主要是为了（）。

A.抵制进口，保护民族工业

B.抬高物价，抑制人民消费

C.鼓励出口，增进世界贸易

D.保证产品质量，防止假冒伪劣

【答案】：A

3、强调不同的战略家在认识风格上存在很大的差异性，是下列哪种战略管理传统学派的特点（）。

A.计划学派

B.定位学派

C.认识学派

D.企业家学派

【答案】：C

4、某日傍晚，陈某在一偏僻小路上抢劫了一行人钱包，抢到钱包后，突然发现该行人是自己的同学，于是将钱包当面送还给该行人，并声称自己的行为是开玩笑。陈某的行为是（）。

A.犯罪预备

B.犯罪未遂

C.犯罪中止

D.犯罪既遂

【答案】：D

5、“双十一”购物节时，王小姐在某大型购物网站上看到一双高跟鞋，款式新颖，价格也很便宜，王小姐毫不犹豫点击购买，并支付了货款。收到货后，王小姐觉得这双高跟鞋虽然新颖，但颜色跟网页上的图片出入很大，于是便联系网店店主，要求退货。根据《消费者权益保护法》的规定，上述案例中（）。

A.商品已经卖出，王小姐无权退货

B.王小姐有权退货，但需要有充分的理由

C.王小姐有权退货，且退回商品运费由卖家承担

D.王小姐有权退货，且无需说明理由

【答案】：D

6、根据《国家赔偿法》的规定，不能要求国家赔偿的是（）。

A.非法拘禁

B.非法扣押、冻结财产

C.非法限制选举权

D.违反国家规定摊派费用

【答案】：C

7、甲、乙、丙、丁四人设赌局意图骗取王某钱财。甲、乙、丙与王某赌博，丁在房间监控赌局，并向甲、乙、丙发送信号。王某输了5万后发现了甲身上的窃听器，便欲夺回自己输掉的钱。甲、乙，丙为防止钱被夺回，将王某打成重伤，但是丁早已离去，对此事不知情。关于甲、乙、丙、丁行为的定性，下列说法正确的是（）。

A.四人均构成抢劫罪

B.四人均构成故意伤害罪

C.四人均构成诈骗罪与故意伤害罪，数罪并罚

D.甲、乙、丙构成抢劫罪，丁构成诈骗罪

【答案】：D

8、人民代表大会由人民（）的代表所组成，具有极广泛的民主性，吸引人民群众参与国家管理，便于联系群众和接受群众监督。

A.直接选举

B.间接选举

C.直接或间接选举

D.选举或指定

【答案】：C

9、哲学上的二元论的错误在于否认()。

A.世界的统一性

B.世界的运动变化

C.物质和运动的不可分割性

D.时间和空间的不可分割性

【答案】：A

10、下列有关平等的表述，不正确的是（）。

A.平等强调的是机会平等

B.平等不排除合理差别

C.平等既是公民基本权利，也是宪法规定的原则

D.在招聘广告中限定只招男生，违背了平等保护原则

【答案】：D

11、下列哪一项不属于事业单位人事管理中的奖励？（）

A.嘉奖

B.记功

C.记一等功

D.记大功

【答案】：C

12、“当今世界正经历百年未有之大变局，新冠疫情全球大流行使这个大变局加速变化，而国内发展环境也经历着深刻变化。”这句话体现了（）。

A.联系与发展的观点

B.认识具有无限性

C.事物发展是一条直线

D.世界是难以把握的

【答案】：A

13、资本主义相对过剩人口是指（）。

A.人口增长超过生活资料增长而出现的人口过剩

B.人口增长超过生产资料增长而出现的人口过剩

C.人口增长超过资本增长而出现的人口过剩

D.劳动力供给超过资本对劳动力需求而出现的人口过剩

【答案】：D

14、中国的改革是全面的改革，其重点是（）。

A.科技体制改革

B.经济体制改革

C.文化体制改革

D.司法体制改革

【答案】：B

15、甲趁乙不在家，进入乙的家中盗窃现金一万元，得手并离开现场后立即后悔，便在乙回家前将一万元放回原地。甲的行为属于（）。

A.犯罪未遂

B.犯罪中止

C.犯罪既遂

D.犯罪预备

【答案】：C

16、我国的国家机构体系非常庞大，繁杂的国家机构之间的关系直接影响到公文撰写所对应的行文关系。下列行文关系错误的是（）。

A.郑州市政府向河南省政府行文属于上行文

B.国务院向贵州省人民政府行文属于下行文

C.郑州市人民政府向青岛市人民政府行文属于上行文

D.国家发改委向海关总署行文属于平行文

【答案】：C

17、某大学在学校内进行道路整修，施工中没有设置道路整修警示标志，致过路学生受伤，对此，由（）承担责任。

A.该学校

B.受害人自己

C.该学校和受害人

D.该学校的上级