2026江苏南京大学智能科学与技术学院技术管理招聘备考题库含答案详解(培优a卷).docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026江苏南京大学智能科学与技术学院技术管理招聘备考题库含答案详解(培优a卷).docx

2026江苏南京大学智能科学与技术学院技术管理招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、通常在以鞠躬的方式表示致谢时,行礼需向前弯腰()左右。

A.15度

B.30度

C.45度

D.90度

【答案】:A

【解析】在一般用鞠躬表示致谢时,行礼向前弯腰15度左右,是一种较为常见、适度且礼貌的表达方式。弯腰30度通常用于迎客、送客等较为正式场合的礼节。弯腰45度多用于一些商业服务场景中的鞠躬致谢,表达的敬意更重。弯腰90度则是程度最深的鞠躬,一般用于表达非常深切的歉意、感恩等特殊场景。所以此题正确答案为向前弯腰15度。

2、小明存在不良饮食习惯,蔬菜和水果摄入较少,致使牙龈时常出血,这表明小明体内缺乏()。

A.维生素B

B.维生素C

C.维生素D

D.维生素E

【答案】:B

【解析】本题考查维生素缺乏症状的相关知识。人体对维生素的需要量虽然很小,但维生素对人体的各项生命活动有重要的作用,人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病。维生素B缺乏症主要表现为脚气病、神经炎等,与牙龈经常出血症状不符。维生素C具有增强免疫力,预防感冒,促进胶原蛋白的形成等作用,人体缺乏维生素C时会患坏血病,症状是皮下、牙龈出血等,小明蔬菜和水果吃得少,体内缺乏维生素C,导致牙龈经常出血,该选项符合题意。维生素D能促进钙、磷吸收和骨骼发育,缺乏维生素D会患佝偻病、骨质疏松等,并非牙龈出血症状。维生素E具有抗氧化作用,能延缓衰老等,缺乏维生素E可能会出现生殖障碍、肌肉萎缩等症状,与题干中牙龈出血症状不相关。综上,答案是维生素C。

3、我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性,在意识中把它们结合起来,就形成了这个苹果的整个感性形象,这种反映形式是()

A.感觉

B.知觉

C.表象

D.概念

【答案】:B

【解析】感觉是对个别属性的反映,表象是过去感知的再现,概念是理性认识形式。而知觉是对事物各种属性综合的、整体的反映,题目描述是将苹果多种属性结合形成整体形象,所以是知觉。

4、商品是指用于交换并且满足人们需要的劳动产品,以下属于商品的是()。

A.某甜品店过期的巧克力

B.果农种来自己吃的水果

C.电力公司供应的电

D.老赵祖传的翡翠扳指

【答案】:C

【解析】商品需同时满足用于交换和是劳动产品且能满足人们需要这几个条件。对于过期的巧克力,虽然它曾是劳动产品,但已过期不能再正常满足人们的需要,也就无法用于交换,所以不属于商品。果农种来自己吃的水果,它是劳动产品,但只是用于自己食用,没有进入交换环节,不满足商品用于交换这一条件,因此不属于商品。电力公司供应的电,是电力公司通过一系列劳动生产出来的,属于劳动产品,并且电力公司将电供应给用户,是用于交换的,同时电能够满足人们生产生活等多方面的需要,符合商品的定义,所以属于商品。老赵祖传的翡翠扳指,它不是通过当下的劳动生产出来的,不满足商品是劳动产品这一要求,所以不属于商品。综上,属于商品的是电力公司供应的电。

5、某地经济十分低迷,政府采取的手段不正确的是:

A.增加税收

B.增加政府支出

C.增加政府的支付

D.增加补助

【答案】:A

【解析】经济低迷时应刺激经济。增加税收会加重企业和个人负担,不利于经济复苏;而增加政府支出、支付及补助能增加市场资金,刺激需求,促进经济,所以增加税收的手段不正确。

6、唐代是我国文学艺术高度发达的时代之一,涌现出了一大批杰出的诗人,被后人称为“诗圣”的是()。

A.李白

B.杜甫

C.王维

D.李贺

【答案】:B

【解析】该题主要考查对唐代诗人称号的了解。唐代有很多杰出诗人,不同诗人有不同的称号。李白是唐代著名诗人,他的诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙,充满浪漫主义色彩,被后人称作“诗仙”。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗作反映社会矛盾和人民疾苦,展现了唐代由盛转衰的历史过程,作品被称为“诗史”,他本人被后人尊为“诗圣”。王维是唐朝著名诗人、画家,其诗多咏山水田园,在描绘自然美景的同时,流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣,他被后人称作“诗佛”。李贺是中唐的浪漫主义诗人,他的诗作多以神话传说、鬼怪灵异为题材,创作风格独特,被后人称作“诗鬼”。所以该题正确答案对应的诗人是杜甫。

7、《行政处罚法》规定,不满14周岁的人违反行政法律规范将()。

A.免予处罚

B.不予处罚

C.从轻处罚

D.减轻处罚

【答案】:B

【解析】依据《行政处罚法》相关规定,不满十四周岁的未成年人有违法行为的,不予行政处罚,责令监护人加以管教。“免予处罚”通常是指本应处罚,但基于某些特定情况而免除处罚,与不满十四周岁不予处罚的法定规定不同;“从轻处罚”是在法定处罚幅度内选择较轻的处罚,“减轻处罚”是在法

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