部编版八年级上全册古文练习题.docxVIP

部编版八年级上全册古文练习题

《三峡》（郦道元）

提示：《三峡》以凝练生动的笔墨描绘了长江三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。学习时请注意体会其骈散结合、音韵和谐的语言特点，以及作者寄寓其中的情感。

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

*略无阙处（）

*重岩叠嶂（）

*沿溯阻绝（）

*属引凄异（）

*素湍绿潭（）

*飞漱其间（）

2.解释下列句中加点的词语。

*自非亭午夜分，不见曦月。

*自非：

*曦：

*至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

*襄：

*沿：

*溯：

*虽乘奔御风，不以疾也。

*虽：

*奔：

*疾：

*清荣峻茂，良多趣味。

*良：

*每至晴初霜旦，林寒涧肃。

*肃：

*属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

*属引：

*响：

*绝：

3.指出下列句中的通假字并解释。

*略无阙处。

*通，解释：

4.辨析下列加点词的意义和用法。

*自：

*自三峡七百里中（）

*自非亭午夜分（）

*绝：

*沿溯阻绝（）

*绝巘多生怪柏（）

*哀转久绝（）

5.将下列句子翻译成现代汉语。

*自非亭午夜分，不见曦月。

*至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

*素湍绿潭，回清倒影。

*常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

二、阅读理解与分析

1.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？各有什么特点？

2.文章第一段写出了山的什么特点？第二段写出了水的什么特点？

3.“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里。

4.文末引用渔者歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，有什么作用？

5.本文表达了作者怎样的思想感情？

三、拓展探究

郦道元的《水经注》是一部具有文学价值的地理著作。结合本文，谈谈其语言特色。

参考答案及解析

一、基础知识积累与运用

1.quē；zhàng；sù；zhǔ；tān；shù

2.自非：如果不是。曦：日光，这里指太阳。

襄：冲上、漫上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。

虽：即使。奔：这里指飞奔的马。疾：快。

良：甚，很。

肃：肃杀，凄寒。

属引：接连不断。属，连接。引，延长。响：回声。绝：消失。

3.“阙”通“缺”，空隙、缺口。

4.自：在；如果。

绝：断绝；极（高）；消失。

5.如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。

白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。

常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。

二、阅读理解与分析

1.作者从山和水两个方面描写三峡自然景观。山：连绵不断，遮天蔽日（高、峻、险）。水：夏季湍急、凶险；春冬清幽、秀丽；秋季凄寒、肃杀。

2.第一段写出了山的连绵不绝（两岸连山，略无阙处）和高峻陡峭（重岩叠嶂，隐天蔽日）的特点。第二段写出了夏季江水水势浩大（襄陵）、水流湍急（沿溯阻绝，虽乘奔御风不以疾也）的特点。

3.“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“回清”“倒影”，一俯一仰，相映成趣。描绘出春冬时节三峡江水清澈、风光秀丽的景象，画面感极强。

4.引用渔者歌谣，进一步突出三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋季萧瑟凄凉的氛围，侧面烘托了三峡渔民生活的艰辛，也使文章余韵悠长。

5.表达了作者对三峡壮丽风光的热爱和赞美之情，同时也流露出对劳动人民的同情。

三、拓展探究

语言特色：①简洁凝练，生动传神。如用“自非亭午夜分，不见曦月”极写山之高峻。②骈散结合，音韵和谐。文中多四字句，兼用散句，读来有节奏感和音乐美。③善用动静结合、正侧面描写等手法，使景物描写栩栩如生。

---

《答谢中书书》（陶弘景）

提示：这是一篇清丽的山水小品，堪称六朝山水小品的名作。其语言精炼，意境优美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

一、基础知识积累与运用

1.解释下列句中加点的词语。

*山川之美，古来共谈。

*谈：

*青林翠竹，四时俱备。

*俱：

*晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

*歇：

*夕日欲颓，沉鳞竞跃。

*颓：

*沉鳞：

*实是欲界之仙都。

*欲界：

*自康乐以来，未复有能与其奇者。

*康乐：

*与：

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.山川之美/何陋之有

B.自康乐以来