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二年级数学课时练习题合集

亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。这份练习题合集，旨在帮助你们更好地巩固课堂所学知识，熟练掌握数学技能，提升解决问题的能力。希望通过每天的练习，你们能发现数学的奥秘，爱上数学，成为小小数学达人！家长朋友们也可以通过这份资料，了解孩子的学习进度，进行有针对性的辅导。

第一单元：长度单位

课时一：认识厘米和米

学习目标：认识长度单位“厘米”和“米”，初步建立1厘米和1米的长度观念，会用尺子量物体的长度（限整厘米）。

练习题：

1.想一想，填一填。

*我们学过的长度单位有（）和（）。

*量比较短的物体，可以用（）作单位，用字母（）表示。

*量比较长的物体，可以用（）作单位，用字母（）表示。

*1米=（）厘米。

2.下面物体的长度大约是多少？请你估一估，再连一连。

*黑板的长度2厘米

*手指的宽度1米

*文具盒的长度20厘米

*教室的门高2米

3.用尺子量一量你身边的三件物品，并把结果写下来。

*（）的长度大约是（）厘米。

*（）的长度大约是（）厘米。

*（）的长度大约是（）厘米。

4.判断对错。（对的画“√”，错的画“×”）

*小明的身高是135米。（）

*一支铅笔长约15厘米。（）

*1米和100厘米一样长。（）

*数学书的厚度大约是1米。（）

参考答案：

1.厘米，米；厘米，cm；米，m；100。

2.黑板的长度——2米；手指的宽度——2厘米；文具盒的长度——20厘米；教室的门高——1米。（具体以实际测量为准，此处为示例）

3.（开放性题目，例如：铅笔的长度大约是18厘米；橡皮的长度大约是5厘米；课桌的宽度大约是50厘米。）

4.×，√，√，×。

课时二：认识线段

学习目标：初步认识线段，会用尺子量线段的长度，会画指定长度的线段。

练习题：

1.下面哪些是线段？在（）里画“√”。

*（一条弯曲的线）（）

*（一条直直的线，有两个端点）（）

*（一条直直的线，没有端点）（）

*（一个三角形的边）（）

2.量一量下面线段的长度，填在（）里。

*（线段图1）长（）厘米。

*（线段图2）长（）厘米。

3.画一画。

*画一条长5厘米的线段。

*画一条比6厘米短2厘米的线段。

4.下面图形各由几条线段围成？填在（）里。

*正方形（）条

*三角形（）条

*长方形（）条

参考答案：

1.第二个（√），第四个（√）。

2.（根据实际线段图标注，例如：3厘米，5厘米。）

3.（画图题，注意线段有两个端点，长度符合要求。比6厘米短2厘米是4厘米。）

4.4，3，4。

第二单元：100以内的加法和减法（二）

课时一：两位数加一位数、两位数（不进位）

学习目标：掌握两位数加一位数、两位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。

练习题：

1.口算。

20+30=45+2=34+50=6+23=

56+30=7+82=18+80=40+15=

2.用竖式计算。

34+5=52+36=20+67=45+34=

3.小红有23本故事书，小明有35本故事书，他们一共有多少本故事书？

参考答案：

1.50，47，84，29，86，89，98，55。

2.39，88，87，79。（竖式略，注意相同数位对齐，从个位加起。）

3.23+35=58（本）答：他们一共有58本故事书。

课时二：两位数加一位数（进位）

学习目标：掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，理解进位的算理，并能正确计算。

练习题：

1.想一想，填一填。

28+5=（）先算（）+（）=（），再算（）+（）=（）。

2.算一算。

36+7=45+8=7+63=54+9=

29+6=8+55=38+4=67+5=

3.连一连。

35+843

27+642

48+533

36+653

4.一（1）班有38名学生，王老师带来40本练习本，每人发一本，够吗？（先计算，再在正确答案后面画“√”）

38+1=39（本）4039够（）不够（）

参考答案：

1.33，8，5，13，20，13，33。（或28+2=30，30+3=33）

2.43，53，70，63，35，63，42，72。

3.35+8——43；27+6—