2026年山东高等学校教师资格考试（高等教育心理学）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2026年山东高等学校教师资格考试（高等教育心理学）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、根据班杜拉的自我效能理论，个体通过观察他人成功完成复杂任务后会产生（）

A.高自我评价

B.低焦虑水平

C.高自我效能感

D.强求知欲

A.高自我评价

B.社会助长效应

C.高自我效能感

D.强化动机

2、元认知策略中，强调对学习过程的自我监控和调整属于（）

A.记忆策略

B.思维策略

C.自我监控策略

D.情绪调节策略

3、根据成就目标理论，强调掌握知识而忽视评价结果的学习动机类型是（）

A.表现目标

B.掌握目标

C.动力目标

D.社会目标

4、高校课堂中，采用提问-反馈-再提问模式促进深度学习的教学策略是（）

A.同伴互评

B.主动回忆

C.生成式提问

D.参与式讨论

5、根据教师期望效应，学生对教师评价的积极反馈会导致其（）

A.学业成绩下降

B.学习兴趣降低

C.学习投入度提高

D.师生关系疏远

6、形成性评价的主要目的是（）

A.证明教学有效性

B.诊断学习问题

C.激发学习动机

D.确定学生等级

7、高校师生互动中，民主型互动模式更易激发学生的（）

A.从众行为

B.创造性思维

C.依赖心理

D.等级观念

8、根据自我决定理