11月骨干教师跟岗学员跟岗总结.pptxVIP

11月骨干教师跟岗学员跟岗总结

目录02跟岗学习过程跟岗学习概述01跟岗学习收获03跟岗学习建议05跟岗学习反思跟岗学习展望0406

跟岗学习概述PART01

跟岗学习的目的和意义提升教学能力通过跟岗学习，骨干教师能够深入观察优秀教师的教学实践，学习先进的教学方法和策略，从而提升自身的教学能力和专业素养。促进经验交流推动教学改革跟岗学习为教师提供了一个与同行交流的平台，通过分享教学经验和心得，教师可以互相学习、共同进步，形成良好的教学氛围。通过跟岗学习，教师可以了解最新的教育理念和教学方法，结合自身教学实际，推动教学改革，提高教学质量和效果。123

跟岗学习的时间安排前期准备阶段在跟岗学习开始前，教师需要制定详细的学习计划，明确学习目标和任务，确保跟岗学习的有序进行。030201集中学习阶段跟岗学习期间，教师需要全身心投入到学习中，按照计划进行教学观摩、课堂实践和反思总结，确保学习效果。后期总结阶段跟岗学习结束后，教师需要对学习内容进行总结和反思，撰写学习报告，并将所学应用到实际教学中，巩固学习成果。

交流研讨跟岗学习期间，教师需要与同行进行交流和研讨，分享教学经验和心得，互相学习、共同进步，形成良好的教学氛围。教学观摩通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技巧、课堂管理和学生互动方法，提升自身的教学水平。课堂实践在跟岗学习期间，教师需要亲自进行课堂教学实践，将所学应用到实际教学中，通过实践检验和巩固学习成果。反思总结教师需要对跟岗学习过程中的所见所闻进行反思和总结，分析自身的不足和需要改进的地方，制定改进计划，提升教学能力。跟岗学习的主要内容

跟岗学习过程PART02

参与的教学活动课堂观摩01跟岗教师深入课堂，观摩了多节不同学科的教学实践，重点关注教师的课堂组织、教学方法以及学生的参与度，学习如何高效调动学生的学习积极性。教学实践02跟岗教师在导师指导下，亲自设计并实施了课堂教学，通过实践检验和提升自身的教学能力，同时接受导师的点评和改进建议，不断完善教学策略。教学反思03每次教学活动结束后，跟岗教师都会进行深度反思，记录教学中的亮点与不足，分析学生的学习反馈，为后续教学改进提供依据。教学资源分享04跟岗教师与学校教师共同探讨和分享优质教学资源，包括教案、课件、教学视频等，促进了教学资源的互通与优化。

集体备课教学研讨课题研究教研成果展示跟岗教师积极参与学校组织的集体备课活动，与学科组教师共同研讨教学内容、教学目标和教学方法，学习如何通过团队协作提升教学效果。跟岗教师参加了多次教学研讨会，与专家、教师共同探讨教学改革的新思路和新方法，学习如何在教学中融入创新理念，提升教学效果。跟岗教师参与了学校的课题研究项目，深入了解教育教学中的热点问题，学习如何通过科学研究解决实际教学难题，提升自身的教研能力。跟岗教师在教研活动中展示了自己的教学研究成果，包括教学案例、论文等，接受同行和专家的点评与指导，进一步提升教研水平。参与的教研活动

学校管理观摩跟岗教师深入学校管理一线，观摩了学校的日常管理流程，包括教学管理、学生管理、后勤管理等，学习如何通过科学管理提升学校整体运作效率。跟岗教师与学校管理层进行了多次经验交流，学习学校在管理中的成功经验和创新做法，探讨如何将这些经验应用到自己的学校管理中。跟岗教师在导师指导下，参与了学校部分管理工作的实践，包括制定管理计划、组织实施管理活动等，通过实践提升自身的管理能力。跟岗教师在管理活动结束后，进行了深度反思，分析管理中的成功与不足，提出改进建议，为后续管理工作提供参考。管理经验交流管理实践管理反思参与的管理活跟岗学习收获PART03

教学理念的更新以学生为中心通过跟岗学习，深刻认识到教学应以学生为中心，注重学生的个性化发展，摒弃传统的“填鸭式”教学，转而采用启发式、探究式等教学模式。跨学科融合终身学习理念了解到现代教育强调跨学科知识的融合，教学中应注重将不同学科的知识点有机结合，帮助学生构建全面的知识体系。认识到教师自身也需要不断学习和更新知识，只有通过持续的专业发展，才能更好地适应教育变革和满足学生需求。123

教学方法的改进情境教学法学习了如何通过创设真实或模拟的情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们在具体情境中理解和应用知识，提高学习效果。030201合作学习法掌握了如何组织学生进行小组合作学习，通过分工协作、讨论交流，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。信息技术应用学会了如何将信息技术融入课堂教学，利用多媒体工具、在线平台等丰富教学手段，提升课堂的互动性和趣味性。

管理能力的提升班级管理技巧通过跟岗学习，掌握了更多有效的班级管理技巧，如如何制定合理的班级规则、如何处理学生之间的矛盾、如何营造积极向上的班级氛围等。时间管理能力学会了如何更高效地安排教学和管理工作，