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- 2026-02-09 发布于河南
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2026江西南昌青山湖区南师附小高新幼儿园招聘教师备考题库
第一部分单选题(50题)
1、人们为了获得知识()
A.只要刻苦读书就行
B.只要积极参加社会实践就行
C.既要努力读书又要参加社会实践
D.只要抓住灵感和机遇
【答案】:C
【解析】获得知识不能仅靠刻苦读书或只参加社会实践,也不是仅靠灵感机遇,而是既要努力读书获取理论知识,又要参加社会实践将知识运用和深化,二者缺一不可。
2、学校心理辅导一般主要有两种方式,下列关于心理辅导的相关叙述不正确的是()。
A.学校心理辅导主要有团体辅导和个别辅导两种方式
B.团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主
C.个别辅导以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属于补救性的辅导
D.经常逃学的学生,有学习障碍的学生更适合进行团体辅导
【答案】:D
【解析】学校心理辅导主要采用团体辅导和个别辅导这两种方式。团体辅导以全体学生为对象,侧重于预防辅导,旨在提前预防学生可能出现的心理问题。个别辅导则针对少数学生,以矫治辅导为主,是一种补救性的辅导方式。而经常逃学、有学习障碍的学生存在较为特殊的问题,需要更有针对性的辅导,团体辅导难以满足他们的个性化需求,这类学生更适合进行个别辅导。所以“经常逃学的学生,有学习障碍的学生更适合进行团体辅导”这一叙述不正确。
3、海明小学六(一)班学生小毛,在周五大扫除中受班主任蔡老师安排负责擦窗户,小毛在擦拭过程中不小心摔下导致右脚受伤。请问这起事件的责任承担主体是?()
A.海明小学
B.海明小学校长
C.小毛
D.班主任蔡老师
【答案】:A
【解析】这道题考查在校园伤害事件中责任承担主体的判定。依据相关法律法规,无民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,学校或者其他教育机构应当承担侵权责任;但是,能够证明尽到教育、管理职责的,不承担侵权责任。在本题中,学生小毛是在学校组织的周五大扫除活动中,因班主任安排擦窗户而意外受伤。大扫除属于学校正常的管理活动,班主任安排学生劳动也是履行学校赋予的职责,在此过程中,学生小毛在履行学校安排的劳动任务时受伤,并非因自身故意或重大过失导致,也没有证据表明学校已经尽到了足够的安全保障与管理责任。学校作为教育机构,对在校学生负有教育、管理和保护的义务。因此,这起事件的责任承担主体应为海明小学。而校长是学校的管理者,其行为代表学校,并非直接的责任承担主体;小毛是在完成学校安排的任务时受伤,自身无过错,不应承担责任;班主任蔡老师安排学生劳动是履行工作职责,其行为后果应由学校承担,并非个人承担责任。所以责任承担主体是海明小学。
4、青霉素这类产品,因工业化生产成本较低,价格也较为低廉,却具备拯救生命的功效,所以消费者剩余较大。消费者剩余是消费者的()
A.实际所得
B.主观感受
C.没有购买的部分
D.消费者剩余部分
【答案】:B
【解析】消费者剩余是指消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额。这一概念强调的是消费者基于自身对商品价值的主观判断而产生的心理感受,并非实际的物质所得。工业化生产成本低使得青霉素价格低,但它能拯救生命,消费者愿意为其支付的价格可能远高于实际支付的价格,二者的差额所带来的消费者剩余,是消费者在心理层面上所感受到的额外收益。消费者剩余不是实际所得,它不对应具体的物质或货币形式的实际收入;它也不是没有购买的部分,与是否购买以及购买数量无关;而“消费者剩余部分”是对提问概念的重复,未准确回答问题本质。综上,消费者剩余是消费者的主观感受。
5、()是中央银行用于控制货币供应量的政策工具中最为猛烈的工具。
A.调整法定存款准备金率
B.调整利率
C.实施再贴现政策
D.公开市场业务
【答案】:A
【解析】中央银行控制货币供应量的政策工具主要有调整法定存款准备金率、调整利率、实施再贴现政策和公开市场业务。调整法定存款准备金率会直接影响商业银行可用于放贷的资金量。法定存款准备金率稍有变动,就会引起货币供应量的巨大波动,因为它的调整会波及整个金融体系的信贷规模,是一种影响力广泛且强烈的政策工具。调整利率主要是通过影响借贷成本来间接调控货币供应量和经济活动,其作用相对较为间接和温和,对经济的影响是逐步传导的。再贴现政策是中央银行通过调整再贴现率,影响商业银行向中央银行的融资成本,进而影响货币供应量,但商业银行对再贴现政策的主动性较强,其政策效果具有一定的不确定性,且对货币供应量的影响力度不如调整法定存款准备金率大。公开市场业务是中央银行在金融市场上买卖有价证券,以此来调节货币供应量和市场利率,其操作具有较强的灵活性和可逆转性,可根据经济形势进行微调,对货币供应量的影响相对较为平稳。因此,调整法定存款准备金率是中央银行控制货
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