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- 2026-02-09 发布于江苏
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导数
一、教学目标
授课内容及过程：
知识解析——导数的概念
１．函数的平均变化率：
一般地，已知函数，，是其定义域内不同的两点，记，
，
则当时，商称作函数在区间（或）上的平均变化率．
2．函数的瞬时变化率、函数的导数：
设函数在附近有定义，当自变量在附近改变量为时，函数值相应的改变．
如果当趋近于时，平均变化率趋近于一个常数，那么常数称为函数在点的瞬时变化率．
“当趋近于零时，趋近于常数”可以用符号“”记作：
“当时，”，或记作“”，符号“”读作“趋近于”．
函数在的瞬时变化率，通常称为在处的导数，并记作．
这时又称在处是可导的．于是上述变化过程，可以记作
“当时，”或“”．
考点1：导数的定义
【铺垫】求下列函数在区间和上的平均变化率
①②
平均变化率与瞬时变化率
⑴求下列函数在区间上的平均变化率．
①②③④⑤
⑵求下列函数分别在，和处的瞬时变化率．
①②③④⑤
⑥⑦
求函数在上的平均变化率，在处的瞬时变化率与导数．
【拓2】已知，且在区间上的平均变化率是，则＿＿＿＿．
质点按规律作直线运动，若质点在时的瞬时速度为，求的值．
【随堂训练】⑴若函数在区间内可导且，则的值为（）
A． B． C． D．0
⑵设，则（）
A． B． C． D．
⑶若，则等于（）
A．B．C．D．
⑷设在可导，则等于（）
A． B． C． D．
知识解析——导数的运算
1．可导与导函数：
如果在开区间内每一点都是可导的，则称在区间可导．这样，对开区间内每个值，都对应一个确定的导数．于是，在区间内，构成一个新的函数，我们把这个函数称为函数的导函数．记为或（或）．
导函数通常简称为导数．如果不特别指明求某一点的导数，那么求导数指的就是求导函数．
2．常用函数的导数推导．
常用函数的导数推导过程如下：
；
；
；
；
．
3．基本初等函数的导数公式
⑴若（为常数），则；
⑵若，则；
⑶若，则；特别地，若，则；
⑷若，则；特别地，若，则；
⑸若，则；
⑹若，则．
4．导数的四则运算法则：其中都是可导函数，为常数：
；；
；（）．
这里只证一个加法的四则运算
设，则
，，即
我们也可以换一种方式来解释这个公式
基本上所有学生都学过“水上行舟”问题，我们可以把看做是时间，看做是船的位移，看做是水的位移，那么和分别指的就是船和水的瞬时变化率，也就是速度．这样我们的公式也就很好理解了．总的位移，就是总的速度，自然等于右边，也就是船速加水速．
四则运算记忆法则：
①加法的导数等于导数的加法；
②常数与函数之积的导数等于常数乘以函数的导数；
③乘法的导数等于第一个导数乘以第二个第二个导数乘以第一个；
④除法的导数等于分母不动乘以分子导数减去分子不动乘以分母导数，再除以分母平方．
考点2：导数的运算
导数的运算
⑴求下列函数的导数
①②③④
⑵求下列函数的导数
①②③
④⑤
⑶求下列函数的导数
①②③
求下列函数的导数
⑴；⑵；⑶；⑷；⑸；
⑹；⑺；⑻；⑼；⑽；⑾
⑿；⒀；⒁；⒂；⒃；⒄；
⒅；⒆；⒇．
【拓1】设函数，，则．
【拓2】已知，若，则．
实际是一个数
⑴已知，则______
⑵已知函数，则的值为．
⑶已知函数，则与的大小关系是（）
A． B． C． D．不能确定
三★小结：（与学生一起）回顾本堂课的内容
本次课后作业：
导数
一、教学目标
授课内容及过程：
知识解析——导数的概念
１．函数的平均变化率：
一般地，已知函数，，是其定义域内不同的两点，记，
，
则当时，商称作函数在区间（或）上的平均变化率．
2．函数的瞬时变化率、函数的导数：
设函数在附近有定义，当自变量在附近改变量为时，函数值相应的改变．
如果当趋近于时，平均变化率趋近于一个常数，那么常数称为函数在点的瞬时变化率．
“当趋近于零时，趋近于常数”可以用符号“”记作：
“当时，”，或记作“”，符号“”读作“趋近于”．
函数在的瞬时变化率，通常称为在处的导数，并记作．
这时又称在处是可导的．于是上述变化过程，可以记作
“当时，”或“”．
考点1：导数的定义
【铺垫】求下列函数在区间和上的平均变化率
①②
①在区间上的平均变化率为；
在区间上的平均变化率为；
②在区间上的平均变化率为
；
在区间上的平均变化率为
；
平均变化率与瞬时变化率
⑴求下列函数在区间上的平均变化率．
①
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