2026新疆乌鲁木齐市科信中学教师招聘备考题库含答案详解(轻巧夺冠).docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026新疆乌鲁木齐市科信中学教师招聘备考题库含答案详解(轻巧夺冠).docx

2026新疆乌鲁木齐市科信中学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、小赵在上班时不慎摔伤,经抢救无效。之后,在家属与公司在人民调解委员会的调解下,双方通过签合同并盖章,达成了一项赔偿43万元的书面调解协议,该协议具有()。

A.民事合同性质

B.行政裁决性质

C.劳动争议仲裁性质

D.行政决定性质

【答案】:A

【解析】在人民调解委员会调解下,家属与公司协商并签订盖章的书面调解协议具有民事合同性质。人民调解是在人民调解委员会的主持下,以国家法律、法规、规章、政策和社会公德为依据,对民间纠纷双方当事人进行调解、劝说,促使他们互相谅解、平等协商,自愿达成协议,消除纷争的活动。这种协议是基于双方当事人的自愿协商,是平等主体之间就民事权利义务关系达成的一致意思表示,符合民事合同的特征。行政裁决是指行政主体依照法律授权和法定程序,对当事人之间发生的与行政管理活动密切相关的、与合同无关的特定民事、经济纠纷进行裁决的具体行政行为,此调解协议并非行政主体作出的行政裁决。劳动争议仲裁是指劳动争议仲裁委员会根据当事人的申请,依法对劳动争议在事实上作出判断、在权利义务上作出裁决的一种法律制度。该情景是在人民调解委员会调解下达成的协议,并非经过劳动争议仲裁程序。行政决定是指行政机关及其公务员经法定程序依法对相对人的权利义务作单方面处分的行为,此调解协议是双方自愿协商达成的,并非行政机关的单方面行政决定。所以应选择具有民事合同性质。

2、下列对应错误的是()。

A.风树之悲——因父母去世而悲伤

B.金兰之交——亲如兄弟的友情

C.而立之年——男子40岁

D.弄瓦之喜——生了女孩的喜庆

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对特定文化词语含义的理解。风树之悲出自《韩诗外传》,表示因父母去世而感到悲伤,该对应是正确的。金兰之交指像金石般坚固的交情,寓意亲如兄弟的友情,此对应无误。弄瓦之喜源于《诗经》,是旧时祝贺人家生女孩的说法,对应也是正确的。而立之年出自《论语》,指的是男子三十岁,而非四十岁,四十岁对应的是不惑之年。所以对应错误的是男子三十岁说成男子四十岁这一情况。

3、该通知最后一段中的错别字有()。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

【答案】:B

【解析】这道题是要求找出通知最后一段中的错别字数量。需要仔细阅读通知最后一段文本,识别其中的错别字并统计个数。统计完成后,与题目所给的各个选项进行对比,找出符合统计结果的选项。

4、下列选项中与成语“结草衔环”意思相近的是()。

A.知恩图报

B.义结金兰

C.环环相扣

D.义薄云天

【答案】:A

【解析】本题主要考查对成语含义的理解,需要判断哪个选项与“结草衔环”意思最为接近。“结草衔环”是一个汉语成语,它体现的是受恩者对施恩者的感恩之情,用各种方式来报答恩情。“知恩图报”指受恩者感激他人的恩情并设法回报,与“结草衔环”表达的都是感恩并报答恩情的意思,二者意思相近。“义结金兰”侧重于指朋友之间通过结拜的方式,建立起像兄弟姐妹一样深厚的情谊,强调的是朋友关系的缔结,并非关于感恩回报,与“结草衔环”意思不同。“环环相扣”主要描述的是事物之间相互关联、紧密相连的状态,通常用于形容一种逻辑关系或结构关系,和感恩报答之意毫无关联。“义薄云天”形容人非常正义,正义的精神直上高空,多用来称赞人的正义行为和高尚品德,重点在于正义的表现,与感恩回报的含义不相关。综上,与“结草衔环”意思接近的是“知恩图报”。

5、新建、扩建、改建建设项目,应当制定节水措施方案,配套建设节水设施,节水设施应当与主体工程()。

A.同时设计,同时施工,同时投产

B.同时设计,分别施工,同时投产

C.分别设计,分别施工,同时投产

D.分别设计,分别施工,分别投产

【答案】:A

【解析】新建、扩建、改建建设项目时,为有效推进节水工作,确保节水设施发挥应有作用,需要节水设施与主体工程在各个建设环节协同进行。如果分别设计、分别施工,可能导致节水设施与主体工程在设计和施工环节不能有效衔接,难以保证节水设施与主体工程整体的协调性和一致性,会使节水设施的功能和效果受到影响。而只有同时设计、同时施工、同时投产,才能保证节水设施与主体工程同步建设、同步投入使用,从而实现节约用水的目标。因此应当选择同时设计、同时施工、同时投产。

6、设计师依据自身想法设计建筑图纸,随后经施工建成高楼大厦,这说明()。

A.意识可以转化为物质

B.意识可以创造物质

C.意识反映物质

D.意识决定物质

【答案】:A

【解析】这道题考查意识与物质的关系。意识与物质具有辩证关系,物质决定意识,意识对物质具有能动的反作用。意识对物质的能动反作用体现在两个方面,一是意识能够能动地认识世界,二是意识能够能动地改造世界

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