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自由平等的真谛教学设计.pdf

自由平等的真谛教学设计.pdf

    自由平等的真谛教学设计

    【核心素养】

    法治意识

    【教材分析】

    《自由平等的真谛》是本教材第四单元第七课的第一框内容。本课阐述了自

    由与法治的系，指出无法治不自由；法律面前人人平等是社会主义文明进步的

    标志，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。从而帮助学生树立规

    则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识，完成课标要求。

    【学情分析】

    学生通过前面的学习之后，了解到公民享有广泛的权利和自由。但是由于中

    学生思想跳脱自由，是非观念还未形成。因此，帮助学生了解法治与

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