2025年小学一年级教研工作计划范例(三篇).docxVIP

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2025年小学一年级教研工作计划范例

一、指导原则

遵循新课程改革的指导思想，以学校提倡的“信息化生态课堂”为标准，我们通过集体备课活动，强化教师间的沟通与协作，推动备课与教学的融合，实现集体备课与教科研活动的有机结合，以及与校本培训的深度融合。我们旨在使集体备课活动与新课程改革并行不悖，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而显著提升教师的业务能力和理论素养，全面提升教学质量。

二、现状评估

我校一年级数学组由____位敬业的数学教师组成，他们对工作充满热情，具有强烈的责任感，教研活动氛围一直浓厚，展现出积极的发展态势。谢至富老师作为数学教研组组长，始终以严谨的工作态度和追求卓越的精神引领我们，对学生要求严格，对数学教学有独特的教学风格，积累了丰富的教学经验和学生管理经验。我们紧跟谢老师的步伐，积极参与讨论。我们以饱满的热情和精益求精的态度进行集体备课，坚决避免形式主义，严格遵循____数学组的工作计划，致力于成为先进的备课组。我们也意识到一些挑战，如学生刚从小学过渡，学习习惯尚待培养，学生间的差异需要我们探索更有效的教学策略。

三、工作核心：提升口算速度和准确率，实现作业随堂化

四、教研组工作目标：

1.深化学习和研究，将最新的教育理念融入教学实践中，进一步提升课改实施的层次，加强对学科课程的研究，加强信息化生态课堂的建设。

2.积极探索创新的教学方法，创建有利于学生发展和提高教学质量的新型教学模式，为学生的全面发展创造良好的教学环境和条件。

3.在教学设计中，制定符合学生学习水平的作业，适当增加一些能激发学生思维的拓展练习，以提升学生学习数学的能力。

4.积极开展各类教学活动，以提高教学质量。

五、具体实施策略：

1.严格遵循学校、教研室、数学教研组和备课组的工作计划，有序开展备课研究，并妥善保存相关备课资料。

2.深入研究教材，精心设计教学方案，力求高效完成备课任务。精心撰写备课材料，确保备课质量。

3.在备课讨论中，专心倾听，积极提出修改建议，着重提出值得深入探讨的问题，坦诚表达个人观点。

4.将集体备课作为参考，每位教师应根据个人理解及班级学生特点，对备课内容进行适当调整。

5.鼓励教学相长，平时多开展个人间的教学研讨，分享教学经验，讨论教学问题，以提升备课质量。

6.倡导阅读各类教育期刊，吸收先进的教育理念和高效的教学设计，以指导我们的教学备课。

7.认真、及时地组织本年级的月度测试，有序进行阅卷工作，对测试结果进行统计分析。

8.开展多元化的数学活动。

致力于实现“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”以及“不同的人在数学上得到不同的发展”。

（1）举办富有意义的数学活动，如：评选“作业明星”，设立合作小组，开展“数学小明星”评比等。

（2）结合教材内容，组织学生进行针对性的听算、口算等专项训练，如举办“我是小小神算手”口算比赛等。

（3）本学期学校将举办数学节，一年级组计划的项目是开展数学字华容道比赛。

2025年小学一年级教研工作计划范例（二）

一、指导原则

遵循我校教务处本学期的工作指导，本学期一年级语文组将在校领导的正确指引下，秉持务实与创新的精神，坚持以学生为本，深入研究学生，关注并热爱每一位学生，致力于学生的发展。我们将继续以构建高效课堂为关键，以提升教学质量为核心，深化课题研究，提高学科教育水平，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面优化教学成效。

二、具体工作及策略

（一）强化汉语拼音和识字教学

1.在汉语拼音教学中，我们将寓教于乐，创新教学内容。通过游戏、儿歌等多元形式，让学生在活动中学习、在趣味中成长，激发学生的学习热情，提升教学效果。

2.在识字教学中，注重培养学生的自主学习能力。遵循儿童认知规律，实行认写分离的教学策略。突出学生的主体地位，鼓励学生通过看图认字、猜字游戏等方式自我探索识字方法，减轻学生的学习负担。

3.在识字和阅读教学中，适时创造口语交际的情境，为学生提供自我展示的平台。

4.坚持规范学生的学习常规，将培养良好学习习惯贯穿教学始终。积极组织学生参与各类竞赛和测评，以检验教学效果。

（二）深化理论学习，提升教师素养

1.构建学习型备课组，确保每周组织教师进行学习活动。通过研读语文新教材、新课标，帮助教师准确理解新课改的实质，使教师能及时了解教育动态，借鉴优秀教学经验，以提升教学质量。

2.积极参与校内研究课题，坚持课题引领备课、上课、评课。鼓励教师撰写教学反思、教学日记、教学随笔和教学案例，强化质量意识。

3.以课堂教学研究为主导，认真组织听课、评课，提供即时教学指导。

4.着力课堂教学改革，以课堂为教学主战场，向每堂课的____分钟要质量。

5.针对一年级学生特性，设计多元化