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2026年幼儿园教师资格考试（心理学）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，2-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2、维果茨基提出的“最近发展区”强调儿童在教师指导下能达到的潜力是？

A.当前实际水平

B.现有水平与潜在水平的中点

C.最高发展水平

D.同伴平均能力

3、埃里克森认为幼儿（3-6岁）面临的主要心理冲突是？

A.主动vs内疚

B.自主vs羞怯怀疑

C.勤奋vs自卑

D.亲密vs孤独

4、班杜拉观察学习理论中，儿童模仿行为的关键因素是？

A.强化结果

B.情境替代性

C.模式榜样可及性

D.观察者注意

5、加德纳多元智能理论中，音乐智能的典型表现为？

A.精准计算能力

B.跨学科知识整合

C.音乐节奏感知与创作

D.空间结构想象力

6、幼儿园游戏活动中，角色扮演游戏主要促进儿童哪种能力发展？

A.逻辑推理

B.社会交往

C.精细动作

D.科学探究

7、儿童攻击性行为的矫正中，行为塑造法强调的反馈方式是？

A.即时惩罚

B.正向强化

C.自然结果

D.惩罚与奖励结合

8、根据埃里克森理论，学龄期（6-12岁）儿童的核心发展任务是？

A.主动vs内疚

B.勤奋vs自卑

C.信任vs不信任

D.亲密vs孤独

9、罗森塔尔效应中，教师对学生的积极期望会通过哪些途径影响学生？

A.改变教学计划

B.调整评价标准

C.改善互动方式

D.改变遗传特质

10、幼儿园情绪教育中，共情能力培养的关键是？

A.讲述情绪故事

B.情绪角色互换

C.情绪日记记录

D.情绪认知测试

11、根据皮亚杰的认知发展理论，3-4岁幼儿的注意力持续时间最接近（）

A.5-8分钟

B.10-15分钟

C.20-30分钟

D.无明确限制

12、维果茨基的“最近发展区”理论强调教师应帮助幼儿达到（）

A.完全独立解决问题的水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.超越同伴的平均水平

D.长期记忆存储的难度

13、幼儿园情绪教育中，帮助幼儿识别复杂情绪最有效的方法是（）

A.塑料模型演示

B.共情训练

C.压力释放游戏

D.历史故事教学

14、斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化最有效的时机是（）

A.行为发生后立即给予

B.行为完成后延迟1小时

C.他人偶然注意到时

D.活动结束后总结

15、幼儿角色扮演游戏主要促进其（）

A.逻辑思维能力

B.空间认知能力

C.社会性发展

D.感官统合能力

16、记忆策略中，3-5岁幼儿最易掌握的方法是（）

A.关键词联想法

B.计算记忆法

C.图像联想法

D.轮廓记忆法

17、针对多动症幼儿的行为干预，最适宜的方法是（）

A.惩罚性隔离

B.行为契约

C.正向激励

D.强制训练

18、皮亚杰认知发展的“前运算阶段”开始于（）

A.birth

B.2岁

C.7岁

D.12岁

19、情绪绘本教学对幼儿情绪调节的促进作用主要通过（）

A.生理机制

B.认知重构

C.情境模拟

D.药物干预

20、幼儿学习动机中，“内在兴趣”与“外部奖励”的合理搭配应遵循（）

A.先外部奖励后兴趣培养

B.逐步减少外部奖励

C.完全替代外部奖励

D.按年龄分阶段实施

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、幼儿在4-7岁阶段主要处于皮亚杰的认知发展阶段中的（）

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.逻辑运算阶段

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.具体运算阶段（3-7岁）

C.形式运算阶段（12岁+）

D.逻辑运算阶段（7-11岁）

22、下列哪种情绪调节方法最适合幼儿园教师使用？（）

A.惩罚性隔离

B.情绪角引导

C.命令式禁止

D.物质奖励

A.惩罚性隔离（破坏性）

B.情绪角引导（建设性）

C.命令式禁止（压制情绪）

D.物质奖励（短期有效）

23、蒙台梭利教具设计强调（）

A.集体活动为主

B.自由选择与自主操作

C.教师全程指导

D.严格时间限制

A.集体统一教学

B.自由选择操作

C.教师示范讲解

D.每项活动限时

24、幼儿期语言发展的关键期是（）

A.0-1岁

B.1-