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小数加减法速算与巧算1学生版

一、夯实基础：理解小数，掌握法则

在进行速算与巧算之前，我们首先要对小数有清晰的认识，并且熟练掌握小数加减法的基本计算法则。

1.认清小数点，对齐是关键：小数由整数部分、小数点和小数部分组成。进行加减法时，小数点必须对齐，这意味着相同数位上的数才能直接相加减。例如，计算3.25+1.7时，我们要把3.25和1.70（可以把1.7看作1.70）的小数点上下对齐，然后从最右边的百分位开始相加。

2.掌握笔算基础，为速算铺垫：虽然我们追求速算，但扎实的笔算能力是速算的基础。在初学阶段，务必按照规范的笔算步骤进行练习，理解“相同数位对齐，从低位算起，满十进一，退一当十”的道理。只有基础打牢了，才能更好地理解和运用速算技巧。

二、速算与巧算核心技巧

小数加减法的速算与巧算，核心思想与整数加减法的巧算类似，主要是“凑整”，即通过调整运算顺序或分解、组合数字，使计算过程中能出现整十、整百、整千（或整数个0.1、0.01等）的数，从而简化计算。

（一）凑整先算——核心中的核心

“凑整”是巧算的灵魂。我们要善于观察题目中数字的特点，利用加法交换律和结合律，将能凑成整数或整数个计数单位的数先加或先减。

1.凑整数：

*目标：将两个或几个小数凑成整数（如1,10,100等）。

*方法：观察小数部分，寻找能互补为1或0的数。

*举例：

*计算2.3+6.7，我们发现0.3+0.7=1，所以2.3+6.7=(2+6)+(0.3+0.7)=8+1=9。

*计算15.4+8.9+4.6，我们可以先算15.4+4.6=20，再算20+8.9=28.9。这里利用了加法交换律，将能凑整的15.4和4.6先相加。

*对于减法，也可以类似思考，例如10-3.6-2.4，3.6+2.4=6，所以10-6=4。这是利用了减法的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。

2.凑“整数个计数单位”：

*目标：当不能直接凑成整数时，可以考虑凑成整数个0.1、0.01、0.001等。

*举例：

*计算0.35+0.65=1.00（凑成1个1，即整数个1）。

*计算0.23+0.34+0.77，0.23+0.77=1.00，再+0.34=1.34。

*计算1.25+0.35+0.75+0.65，我们可以将(1.25+0.75)+(0.35+0.65)=2+1=3。

（二）基准数法——化零为整，再作调整

当几个小数都比较接近某个整数时，可以把这个整数作为基准数，先求出基准数的倍数，再加上或减去每个数与基准数的差。

*举例：计算9.8+10.3+10.1+9.9

观察发现这些数都接近10。

基准数为10，共有4个数。

原式=10×4+(-0.2+0.3+0.1-0.1)=40+(0.1)=40.1。

（三）去括号与添括号技巧

在只有加减运算的算式里，括号前面是“+”号，去掉括号（或添上括号），括号里面的运算符号不变；括号前面是“-”号，去掉括号（或添上括号），括号里面的运算符号要改变（“+”变“-”，“-”变“+”）。巧妙运用这一规则，可以简化运算。

*举例：

*计算15.6+(4.4-2.8)=15.6+4.4-2.8=20-2.8=17.2（去括号，括号前是“+”，括号内符号不变）

*计算20-(5.3+4.7)=20-5.3-4.7=20-(5.3+4.7)=20-10=10（去括号，括号前是“-”，括号内“+”变“-”，这里也体现了凑整）

*计算8.7-2.3-1.7=8.7-(2.3+1.7)=8.7-4=4.7（添括号，括号前是“-”，括号内“-”变“+”）

三、例题解析与技巧运用

例1：计算3.48+1.79+6.52+8.21

分析与解答：观察发现3.48和6.52可以凑成10，1.79和8.21可以凑成10。

原式=(3.48+6.52)+(1.79+8.21)=10+10=20。（运用加法交换律和结合律，凑整先算）

例2：计算12.56-3.27-6.73

分析与解答：3.27和6.73可以凑成10。

原式=12.56-(3.27+