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高频优选：怀化教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.历史性

C.育人性

D.相对独立性

2.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.因材施教上

3.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

6.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

9.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

10.教师在教学中最首要的角色是（）

A.知识的传授者

B.学者和学习者

C.集体的领导者

D.学生的榜样

答案：1.C2.D3.B4.B5.B6.D7.D8.A9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育现代化的主要内容有（）

A.教育观念现代化

B.教育内容现代化

C.教育管理现代化

D.教育条件设备现代化

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.个性品质

3.我国中小学常用的教学方法有（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.参观法

4.德育的途径主要有（）

A.政治课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.共青团活动

5.影响人身心发展的主要因素有（）

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

6.下列属于教育目的的功能的是（）

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

7.课程的基本类型有（）

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.活动课程

8.教学工作的基本环节包括（）

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置与批改

D.课外辅导

9.班主任的领导方式一般可分为（）

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.专断型

10.教师的教育专业素养包括（）

A.先进的教育理念

B.良好的教育能力

C.一定的研究能力

D.广博的文化知识

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.只要有教育，就有教育学。（）

3.教师是履行教育教学职责的专业人员。（）

4.教学是学校进行全面发展教育的唯一途径。（）

5.德育过程即品德形成过程。（）

6.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

7.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

8.课程标准是教材编写的依据。（）

9.备课就是写教案。（）

10.班主任是班级的领导者。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化的功能。

2.简述教师劳动的特点。

答：教师劳动具有复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性；劳动方式个体性和劳动成果群体性。

3.简述教学过程的基本规律。

答：包括间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

4.简述德育的方法。

答：有说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、道德修养法、品德评价法等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.讨论如何提高教师的职业道德素养。

答：可通过加强理论学习，提高认识；参加实践锻