小学语文 三年级下册 同步课件 语文园地三.pptVIP

语文园地三本组课文引领我们了解了祖国的深厚的传统文化。哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交流探索《清明》这首诗写出了清明春色，抒发了诗人清明节时因远离故乡而怀念已故亲人的惆怅、凄凉之情。《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的描写，形象地表现了春天万象更新的景象。同时，也表达了诗人除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。《九月九日忆山东兄弟》写诗人身居外地，适逢重阳佳节，想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了诗人的思乡怀亲之情。《纸的发明》讲的是我国的纸的发明及造纸术对人类社会发展的重大作用，表明了我国文化的博大精深和古代劳动人民的聪明智慧。《赵州桥》这篇说明文介绍了我国古代修筑的赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。交流平台围绕一个意思把话写清楚，就是围绕一个中心展开来写。本组课文中的《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》中有些段落就是采用这种方法来写的。我们可以认真读这些段落，看看文中是怎样围绕一个意思把话写清楚的，然后运用到自己的习作中。识字加油站生活中，你见过这些标牌吗？本部分是让我们通过一些场所名称来识字。shuìdàngkāfēiyuèfèimào税档咖啡阅废贸shuìdàngkāfēiyuèfèimào词句段运用对照流程读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。剪碎或切断→浸→捣→捞→晒有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸这一部分以蔡伦造纸的过程为例，指导我们如何来介绍一次手工活动的过程，我们可以按照例子中展示的方法来介绍一下剪纸、捏泥人等的活动过程。读一读想一想下面连段话有什么共同特点，再照样子写一段话。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。这一部分中的两个句子一个出自《一幅名扬中外的画》，一个出自《赵州桥》。这两个句子的共同点是：①都是通过不同的方面来把一个意思写清楚；②都运用了排比的修辞手法。写一写下课了，安静的操场顿时又变得热闹起来：同学们有的踢足球，有的打篮球，有的踢毽子，有的扔沙包，还有的在玩捉迷藏。这句话说的是书房中的四件宝贝，分别是：毛笔、墨、白纸、砚台。文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画这句话说的是文人墨客的四个喜好，分别是：弹琴、下棋、书法、绘画。花中君子：梅兰竹菊花中君子意思是指有傲霜斗雪的特征，象征坚韧不拔的人格的花。这些花是：梅花、兰花、竹子、菊花。中医四诊：望闻问切这句话说的是中医上的四种诊断方法。望是观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情等；闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、体臭等气味；问是询问病人自己所感到的症状，以前所患过的病等；切是用手诊脉或触摸按压体表部位。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。