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项目式学习在高中化学教学中促进学生科学素养发展的实践探索论文

摘要：本文以项目式学习为研究对象，探讨其在高中化学教学中促进学生科学素养发展的实践策略及效果。通过对项目式学习的理论分析，结合具体教学实践，提出相应的教学策略，旨在为高中化学教学提供一种新的思路。

关键词：项目式学习；高中化学；科学素养；实践探索

一、引言

（一）项目式学习在高中化学教学中的重要性

1.提高学生的主观能动性

项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，通过设置实际项目，引导学生主动参与、自主探究，从而提高学生的主观能动性。在高中化学教学中，项目式学习能够激发学生的学习兴趣，使学生在实际操作中发现问题、解决问题，进而提高