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部编人教版小学语文一年级下册复习资料全册

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又要结束了！这学期我们在语文的世界里认识了好多新朋友——有趣的汉字、好听的词语、还有能表达我们想法的句子。现在，就让我们一起坐上“复习小火车”，把这些知识好好梳理一下，巩固牢固，为这个学期画上一个圆满的句号吧！这份复习资料就像一张地图，会帮助我们找到知识的宝藏哦！

一、汉语拼音：基础牢，发音准

拼音是我们学习汉字的好帮手，一定要牢牢掌握！

1.声母（23个）：

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

*温馨提示：注意区分zh,ch,sh,r（翘舌音）和z,c,s（平舌音）；还有b和d,p和q，它们长得像双胞胎，要看仔细哦！

2.韵母（24个）：

*单韵母（6个）：aoeiuü

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，独立成音节)

*鼻韵母（9个）：

*前鼻韵母：aneninunün

*后鼻韵母：angengingong

*温馨提示：复韵母要读得连贯，鼻韵母要注意区分前鼻音和后鼻音。ü上两点的省略规则要记牢：jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉，变成u。

3.整体认读音节（16个）：

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

*温馨提示：整体认读音节不用拼，直接读出来。

4.声调：

一声平（ˉ），二声扬（ˊ），三声拐弯（ˇ），四声降（ˋ），还有轻声（·）。

*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

5.拼读：

两拼法（声母+韵母）、三拼法（声母+介母+韵母）。jqx和ü相拼，ü变u。

二、识字与写字：认得多，写得好

1.识字：

*本册要求认识约500个常用汉字（具体数字以教材为准）。

*掌握多种识字方法：熟字加偏旁、熟字去偏旁、熟字换偏旁、加一加、减一减、合一合、反义词识字、象形识字、看图识字等。

*能借助汉语拼音认读汉字。

*学习独立识字，培养识字兴趣。

2.写字：

*本册要求会写约200个汉字（具体数字以教材为准）。

*笔顺规则要记牢：

*先横后竖（十、干）

*先撇后捺（人、八）

*先上后下（三、竟）

*先左后右（川、做）

*先外后内（同、句）

*先外后内再封口（国、回）

*先中间后两边（小、水）

*间架结构要注意：

*独体字（中、心）

*合体字：左右结构（明、把）、上下结构（字、花）、左中右结构（做、树）、上中下结构（意、蓝）、半包围结构（同、远）、全包围结构（国、园）。

*书写要求：

*掌握正确的握笔姿势和写字姿势（身体坐正，眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸）。

*把字写得正确、规范、端正、整洁。

*注意汉字在田字格中的位置，养成良好的书写习惯。

三、词语：积累多，会运用

1.理解词义：结合上下文和生活实际理解词语的意思。

2.积累词语：

*学习课文中的重点词语，理解并记忆。

*积累量词（如：一只小鸟、一朵花、一本书）。

*积累反义词、近义词。

*积累AABB式（高高兴兴）、ABAB式（火红火红）、ABB式（红通通）等形式的词语。

*积累表示颜色、动作、心情的词语。

3.词语搭配：学习正确的词语搭配，如“弯弯的月亮”、“可爱的小猫”、“认真地看书”。

4.常用量词：（根据教材内容梳理，如：个、只、条、朵、片、本、支、把、块、辆、匹等）。

5.近义词、反义词：（根据教材每单元“语文园地”中的“识字加油站”或“日积月累”部分进行梳理）。

四、句子：说完整，写通顺

1.认识基本句式：

*陈述句（我是小学生。）

*疑问句（你叫什么名字？）

*感叹句（这里的风景真美啊！）

*祈使句（请把门打开。）

2.正确使用标点符号：

*句号（。）表示一句话说完。

*问号（？）表示一个问题。

*感叹号（！）表示强烈的感情。

3.按要求写句子：

*能把句子补充完整。

*能照样子写句子（如：“谁在干什么”、“什么怎么样”）。

*学习使用“把”字句、“被”字句。

*学习使用简单的关联词语（如“因为……所以……”，但一年级要求不高，以感知为主）。

*用学过的词语写通顺的句子。

4.朗读句子：能正确、流利地朗读句子，读出不同的语气（陈述、疑问、感叹）。

五、阅读理解：读得懂，会思考