极昼极夜现象科学解释与教学设计.pdfVIP

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小学科学思品计划

学科科学年级五年级学期下设计者

课题4.8、极昼和极夜的解释共1第1课型新授

初备年月日

年月日

检查

年月日

记录复备

年月日

年月日

1、知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。

2、知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有

教学关。

3、能用模拟实验、模型、示意图等方法来解释极昼和极夜现

目标

象。

4、在小组合作探究过程中能认真听取其他同学的意见。

重点极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。

难点地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。

学生

教学光源，极昼极夜现象的

准备

准备

地球仪，光源，极昼极夜现象的等。

准备

榆阳区小学科学思品活页教案第1页

教学环节教学过程备注

一、引入学1、谈话：地球的南极和北极，会出现很多令

习：人奇怪的现象，比如：北半球到了夏季，就会

挂在天空几个月而不落下，北极地带的白天甚

至可以长达半年之久；而到了冬季，就会连续几个

月不见，北极地带的黑夜甚至可以长达半

年之久。我们把这样的现象叫做极昼和极夜。

2、问题：我们已经知道，昼夜交替是地球自

转形成的，昼夜交替就是一天，可是极地的白天和

黑夜竟然长达半年！我们能用所学的知识解释这一

现象吗？

二、探究极1、谈话：昼夜现象是地球自转形成的，极昼

和极夜现象夜可能与地球的运动有关。还记得地球

昼和极夜现

是怎样运动的吗？

象：

2、解释极昼和极夜现象

（1）思考：利用手电筒、地球仪、示意图等

材