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智慧教室中APT教学驱动小学生深度学习的路径与成效研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，教育领域正经历着深刻变革，智慧教室作为教育信息化的重要载体应运而生。教育部在《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中明确提出加快教育信息化进程，建设智慧校园，促进信息技术与教育教学的深度融合，随后的《教育信息化2.0行动计划》进一步强调了智慧教室建设的重要性，为其发展提供了强有力的政策支持。云计算、大数据、物联网、人工智能等新兴信息技术的迅猛发展，也为智慧教室提供了坚实的技术基础，赋予其强大的数据处理、分析和管理能力，推动教学活动朝