小学语文 三年级下册 同步课件 15小虾.pptVIP

随堂练习一.根据要求写句子1.小虾很有趣。（改为感叹句）小虾多有趣啊！2.这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）这正好用来养小鱼小虾。3.吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）吃饱了的小虾显得十分自在。二.按课文内容填空，然后读一读。缸里的小虾十分有趣。它们有的（），有的（），有的（）。独自荡来荡去互相追逐紧贴住缸壁它们会立即向别的安静的角落（），一路上像生了气似的，不停地（）着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子（）的，胡须也（）地摆动着，连眼珠子也（）的。蹦去舞动一张一张一翘一翘一突一突课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。15小虾1.会认9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解小虾的外形特点及生活习性，体会作者对小虾的喜爱之情。（重点）3.练习借助关键语句概括段意的方法。（难点）4.摘抄文中描写细致生动的语句。学习目标虾是一种生活在水中的节肢动物，种类很多，包括青虾、河虾、草虾、龙虾、对虾等。虾具有很高的食疗营养价值，并可用做中药材。我国海域宽广，江河湖泊众多，盛产海虾和淡水虾。资料链接gāngxìxiān缸（水缸）隙（空隙）掀（掀开）mòfùqián末（末端）幅（一副）钳（钳子）bójiàofù搏（搏斗）较（较大）腹（腹部）我会认第一部分（1—2）：写“我”开始养小虾。第二部分（3）：写缸里的小虾十分有趣。第三部分（4—6）：写“我”悉心照顾小虾，小虾数量多了起来。结构梳理自由读课文，概括本文围绕“小虾”写了哪几方面的内容？（1）缸空着，想养虾；（2）和邻居去捉虾；（3）观虾、逗虾；（4）细心照顾小虾。整体认读养虾默读第1自然段，说说作者养虾的原因。院子里的葡萄架下，一口缸闲着……这缸不正好用来养小鱼小虾吗？养虾的原因是院子里有一口闲着的缸。比喻这口缸用来养虾合适吗？夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。环境优美，适合养虾。捉虾我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。▲▲▲▲一系列动词展现了捉虾的全过程，让人身临其境。“我”捉到的虾都有哪些颜色？这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。捉虾的人物：捉虾的地点：小虾栖息地点：虾的颜色：我和阿成哥村边小溪静水石块下面通体透明、稍带灰黑观虾缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。悠闲自在圈出第3自然段中表现小虾受到干扰时的神态和动作的词语。它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。“生气”时的小虾碰到正在闲游的同伴时，会有哪些表现？如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。脾气暴躁，打架凶猛。“张牙舞爪”的小龙虾照顾小虾采金鱼草捡石块后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。作者无微不至地照顾小虾，体现出作者对小虾的喜爱。有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。作者关心、爱护小虾，为它们创造了良好的生长环境，因此小虾繁殖迅速，数量越来越多。小虾喜欢怎样的生活环境？野生小虾生活在小溪里，竹荫下静水处的石块下。这说明小虾喜欢生活在阴凉处，葡萄架下的水缸正符合这一条件。想一想·小虾的外形有什么特点·有的