《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》导学案5.docx

???《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》导学案

????????????????????????

?

?

导

学

目

标

?

知识与技能

1、体会课文是如何以“言志”为中心组织材料的，鉴赏本文思路清晰，层次清楚，不枝不蔓，文意明晰的特点。

2、学习本文成功地运用对话和人物动作来塑造人物形象的写法。

3、积累文言词汇，学习课文造语平实而生动的特点。

过程与方法

诵读、感悟、疏通、评判、翻译

情感态度与价值观

领略孔子的因材施教，了解、评判子路、曾皙、冉有、公西华的志向。

?

?

导

学

策

略

教学重难点

积累文言词汇，深入了解、评判子路、曾皙、冉有、公西华的志向。

教学方法

诵读、提问、讲解、