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2026江西事业单位联考新余市招聘137人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据文中内容，该公文应是()。

A.发布类通知

B.指示类通如

C.转发类通知

D.事项类通知

【答案】：B

【解析】要判断该公文的类型，需要明确各类通知的特点。发布类通知主要用于发布行政法规、规章等；指示类通知用于对下级机关布置工作、阐明工作活动的指导原则等；转发类通知是用于转发上级、同级或不相隶属机关的公文；事项类通知是告知具体事项。需结合文中具体内容来判断，若文中是发布新的规定、制度等则为发布类通知；若对下级工作有具体的指示和要求则为指示类通知；若有转发其他公文的情况则为转发类通知；若只是单纯告知一个具体事项如会议安排、活动通知等则为事项类通知。因缺少文中具体内容，无法确切判断该公文类型。

2、下列关于我国古代监察制度的说法有误的是（）。

A.秦朝在中央设立御史大夫，掌握天下文书和监察

B.战国时期，御史官已有明显的监察职能

C.明代在中央设御史台，是古代监察制度的重大发展

D.我国古代监察权来源于皇权，代表君主个人意志

【答案】：C

【解析】本题可根据我国古代监察制度的相关史实对各表述进行逐一分析。在秦朝，中央实行三公九卿制，三公分别为丞相、太尉、御史大夫。其中，御史大夫负责执掌群臣奏章、下达皇帝诏令，并负责监察百官，还掌握天下文书，该项表述正确。战国时期，御史官就已有明显的监察职能，他们随着时间的发展逐渐在国家的政治生活中发挥着监督等作用，该项表述正确。明朝在中央废除御史台，设立都察院，作为监察机构。都察院的设立是对古代监察制度的进一步发展与完善，而不是在中央设御史台，该项表述错误。我国古代是君主专制制度，监察权来源于皇权，监察官员由皇帝任命，其监察活动代表君主个人意志，目的是维护君主统治，该项表述正确。综上，说法有误的是明代在中央设御史台这一表述。

3、公文文稿在签发前，应当由（）进行审核。

A.发文机关负责人

B.发文机关办公厅（室）

C.发文机关起草人

D.发文机关校对秘书

【答案】：B

【解析】公文文稿签发前需进行审核以确保公文质量和准确性。发文机关办公厅（室）在公文处理流程中承担着综合协调、审核把关等重要职责，对公文的内容、格式、政策法规等方面有较为全面的了解和把握，能够从整体上对文稿进行审核，检查其是否符合发文要求，是否存在内容不当、格式错误、政策冲突等问题。而发文机关负责人主要职责是对审核通过的文稿进行最终的签发决策；发文机关起草人主要负责公文文稿的撰写工作；发文机关校对秘书主要侧重于对文稿中的文字错误、排版问题等进行校对。所以公文文稿签发前应当由发文机关办公厅（室）进行审核。

4、吕坤在《社学要略》中提到：“先读《三字经》，以习见闻；《百家姓》，以便日用；《千字文》，亦有义理”，这表明蒙学教育不仅是为了识字，还兼具（）教育。

A.见闻知识

B.实用知识

C.义理思想

D.修身处世

【答案】：B

【解析】该题旨在考查对蒙学教育功能的理解。题干引用吕坤《社学要略》的内容，阐述了蒙学读物《三字经》《百家姓》《千字文》的教育作用。其中提到读《三字经》能习见闻，读《百家姓》便日用，读《千字文》有义理。“习见闻”强调的是增加见闻知识，但这只是蒙学教育的一部分作用；“有义理”体现了义理思想的传播，同样只是部分功能；“修身处世”在题干中并没有明确对应的表述。而“便日用”突出了《百家姓》在日常生活中的实用性，结合整个描述，蒙学教育不仅是为了识字，更重要的是传授实用知识，以满足日常生活的需要。所以蒙学教育既为识字，也兼为实用知识教育。

5、依据我国《行政处罚法》的规定，限制人身自由的行政处罚，只能由（）设定。

A.宪法

B.法律

C.行政法规

D.公安部规章

【答案】：B

【解析】依据我国《行政处罚法》的规定，法律可以设定各种行政处罚，且限制人身自由的行政处罚，只能由法律设定。宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，它主要规定国家的根本制度和根本任务等根本性问题，并不直接设定具体的行政处罚。行政法规可以设定除限制人身自由以外的行政处罚。部门规章可以在法律、行政法规规定的给予行政处罚的行为、种类和幅度的范围内作出具体规定，公安部规章属于部门规章，无权设定限制人身自由的行政处罚。所以限制人身自由的行政处罚只能由法律设定。

6、以下属于董存瑞事迹的是（）。

A.堵枪眼

B.坚守阵地

C.炸碉堡

D.只身赴雕窝

【答案】：C

【解析】该题主要考查对董存瑞事迹的了解。堵枪眼是黄继光在抗美援朝战争中的英勇行为，为了战斗的胜利，他用自己的胸膛堵住敌人枪眼；坚守阵地是很多战斗英雄在战斗中会做出的行为，例如杨根思在抗美援朝战争中坚守阵地直至壮烈牺牲；炸碉堡是董存瑞的典型事迹，在解放隆化战斗中，董