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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026江西赣州兴国县樟木初级中学公益性岗位教师招聘5人备考题库附答案详解(名师推荐).docx

2026江西赣州兴国县樟木初级中学公益性岗位教师招聘5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、土地使用权出让合同应当由()与土地使用者签订。

A.省、市级人民政府

B.省、市级人民政府土地管理部门

C.市、县级人民政府

D.市、县级人民政府土地管理部门

【答案】:D

【解析】根据《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》规定,土地使用权出让合同应当由市、县级人民政府土地管理部门与土地使用者签订。市、县级人民政府土地管理部门是代表国家行使土地管理权的具体职能部门,能够合法、规范地与土地使用者就土地使用权出让事宜进行协商和签约,保障土地出让活动在符合法律法规的框架内进行,以实现土地资源的合理配置和有效利用。而省、市级人民政府和市、县级人民政府主要负责宏观层面的行政管理和决策,并非直接负责土地使用权出让合同的签订工作;省、市级人民政府土地管理部门在行政层级上与土地使用权出让合同的签订主体要求不符。因此正确答案是由市、县级人民政府土地管理部门与土地使用者签订土地使用权出让合同。

2、在一份公文中,发文机关标志()排布,推荐使用小标宋体字,颜色为红色,应当遵循醒目、美观、庄重的原则。

A.左对齐

B.居中

C.右对齐

D.两端对齐

【答案】:B

【解析】在公文格式中,发文机关标志通常居中排布。左对齐、右对齐和两端对齐不符合发文机关标志排布的规范要求,以醒目、美观、庄重为原则的发文机关标志需要保持整体的对称与协调,居中排布能更好地体现公文的规范性和严肃性,并且推荐使用小标宋体字、颜色为红色也都是为了达到这样的视觉效果和公文庄重性要求。

3、述职报告的写作要求是()

A.标题要清楚、内容要全面、语言要庄重、个性要鲜明、详略要得当

B.标准要清楚、内容要客观、重点要突出、个性要鲜明、语言要庄重

C.标准要清楚、内容要客观、重点要突出、个性要鲜明、语言要朴实

D.标题要清楚、内容要客观、个性要鲜明、详略要得当、语言要庄重

【答案】:B

【解析】述职报告写作时,需要有清晰的标准,明确工作的目标、要求和衡量尺度,这样才能让听众或读者清楚了解述职者的工作方向和成果评判依据;内容要客观,基于事实进行描述和分析,避免主观臆断和虚假信息;重点要突出,抓住工作中的关键成果、重要问题和主要经验进行阐述,避免面面俱到却无重点;个性要鲜明,结合自身岗位特点和工作实际,展现出独特的工作风格和个人特色;语言要庄重,使用规范、得体、严肃的语言,体现出报告的专业性和严肃性。而标题是否清楚并非述职报告写作的核心要求,详略得当是写作的普遍要求并非述职报告特有的写作要求,语言朴实也并非述职报告写作的关键要求,所以正确答案强调的是标准清楚、内容客观、重点突出、个性鲜明、语言庄重。

4、“一国两制”的基础和前提是()。

A.国家主权统一于中华人民共和国

B.港、澳、台地区实行高度自治

C.大陆实行社会主义制度

D.港、澳、台地区保持资本主义制度50年不变

【答案】:A

【解析】“一国两制”即“一个国家,两种制度”,是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。“一国两制”是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。“一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”,并统一于“一国”之内。国家主权统一于中华人民共和国体现了“一国”的核心要求,只有国家主权统一,才谈得上在部分地区实行不同的制度安排,所以国家主权统一于中华人民共和国是“一国两制”的基础和前提。港、澳、台地区实行高度自治是“两制”下赋予这些地区的特殊权力,是在国家主权统一前提下的区域治理模式,它是“一国两制”的重要内容而非基础和前提。大陆实行社会主义制度以及港、澳、台地区保持资本主义制度50年不变是“两制”的具体体现,是在国家主权统一于中华人民共和国这个前提下,为实现和平统一、促进不同地区发展而做出的制度设计,同样不是“一国两制”的基础和前提。综上所述,“一国两制”的基础和前提是国家主权统一于中华人民共和国。

5、下列选项中,哪项属于江西省第一批国家级非物质文化遗产()

A.弋阳腔

B.客家古文

C.稻作习俗

D.赣剧

【答案】:A

【解析】弋阳腔属于江西省第一批国家级非物质文化遗产。客家古文是2008年入选第二批国家级非物质文化遗产名录;稻作习俗并非在第一批被列为国家级非物质文化遗产;赣剧是2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录扩展项目名录,并非第一批直接入选项目。所以本题应选弋阳腔。

6、“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯”描绘的是哪个季节的景色()。

A.晚春

B.初夏

C.晚秋

D.仲冬

【答案】:C

【解析】该题主要考查对诗句所描绘季节景色的理解。诗句中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”等意象,

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