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江苏师范大学成人教育《教育心理学》真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内）

1.现代教育心理学研究强调心理现象的__________，反对将个体心理视为孤立的、静止的实体。

A.整体性B.简单性C.独立性D.复杂性

2.认为学习是刺激与反应之间建立直接联结的过程，强化在学习和行为维持中起关键作用的学习理论是__________。

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

3.“我倾向于在困难任务面前坚持努力，而不是轻易放弃”这种倾向反映了__________。

A.自我效能感B.成就动机C.归因方式D.学习策略

4.学生在解决数学题时，运用已学过的公式和定理，灵活地进行分析和推理，这主要体现了__________。

A.记忆策略B.认知策略C.元认知策略D.情感策略

5.根据维果茨基的理论，学生在有能力的教师或同伴的帮助下才能达到的潜在发展水平，被称为__________。

A.最近发展区B.水平能力C.学习潜力D.自我效能

6.在课堂教学中，教师通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，这主要运用了__________。

A.讲授法B.演示法C.启发式教学D.实验法

7.学生之间在智力、兴趣、能力等方面存在的差异，要求教师必须遵循的教学原则是__________。

A.系统性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.巩固性原则

8.教师通过语言、表情、动作等方式与学生进行信息交流，以影响学生行为和品德的方式称为__________。

A.课堂管理B.教学方法C.课堂纪律D.教师沟通

9.学生对学习结果的预期以及伴随预期产生的情感体验，被称为__________。

A.学习动机B.学习态度C.学习兴趣D.学习情感

10.针对学生在学习过程中遇到的具体困难，教师提供的、有针对性的指导称为__________。

A.学习辅导B.学习评价C.学习管理D.学习计划

二、填空题（每空2分，共20分。请将正确答案填在横线上）

1.教育心理学是一门研究__________的科学。

2.学习是指个体由于__________而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

3.根据信息加工理论，短时记忆的容量大约为__________个信息单位。

4.成长过程中，个体的认知能力从具体运算阶段向__________阶段发展的标志是获得了抽象思维和假设推理能力。

5.教师在课堂教学中，通过语言、文字、图表、实物、模型、实验、多媒体等手段向学生传授知识、培养能力的方法统称为__________。

6.指向学生个体学习结果的，旨在了解学生是否达到教学目标的各种评估，称为__________。

7.学生在人际交往中，通过与他人的比较而产生的自我评价，被称为__________。

8.“优生”与“差生”的划分往往受到__________的影响，这种影响可能对学生的自我概念和学业成就产生长期的不良后果。

9.教师通过设置课堂规则、组织课堂活动、处理课堂问题等方式，以维持正常教学秩序、促进学生良好行为习惯形成的过程，称为__________。

10.指个体对自己是否有能力成功完成某项任务的信念，被称为__________。

三、名词解释（每小题4分，共16分）

1.学习策略

2.最近发展区

3.学习动机

4.课堂管理

四、简答题（每小题6分，共18分）

1.简述行为主义学习理论的主要观点及其对教育实践的启示。

2.简述影响学生学习的因素有哪些。

3.简述教师如何有效地进行课堂提问。

五、论述题（10分）

试述教师如何根据学生的学习特点，调整教学策略以提高教学效果。

六、案例分析题（16分）

某班学生小华平时学习成绩优秀，但在课堂上总是不主动回答问题，有时甚至显得有些抵触。当老师提问其他同学时，他要么低头不语，要么小声嘀咕。老师多次点名让他回答，他也是支支吾吾，脸色尴尬。老师私下找他谈话，他承认自己知道答案，但就是不敢说。请问：小华在课堂学习中可能遇到了哪些问题？教师可以采取哪些措施帮助他？结合教育心理学原理进行分析。

试卷答案

一、选择题

1.A解析：教育心理学强调心理现象的整体性，认为个体心理是一个复杂的、相互联系的统一体。

2.A解析：行为主义学习理论的核心观点是刺激-反应