选修4-圆周角定理：理解与应用.pdfVIP

班级______________层次_________

1.2.1圆周角定理

编写人：审核：高二数学组

寄语：细节决定成败！

一、学习目标：

1、理解和掌握圆周角定理以及两个相关的推论，并能够用这个定理

和推论解决有关的几何问题

2、体会和掌握“分类”和“转化”这两种数学思想在几何证明中的

作用，培养学生的发散思维和严谨的逻辑思维.

二、学习重点：圆周角定理和推论的理解应用.

三、学习难点：掌握证明方法.

四、知识连接：

1、弧的度数的概念

圆周角定义：顶点在圆上，两边与圆______的角叫圆周角。

2、如图1，已知直角三角形ABC,D边AB上的中点，试探求∠BDC与

∠BAC的关系。

3、已知四边形ABCD(图2)，若CB=CA=CD，试求∠BCD与∠BAD的关

系。

A

O

BC

4、已知：如图AC是⊙O的直径，B是⊙O上异于A，C的一点，那么，

∠BAC与∠BOC有什么关系？∠BAC的度数与弧BC的度数呢？

五、学习过程：

1、圆周角定理：

已知：如图∠BAC是BC所对的圆周角，∠BOC是BC所对的圆心角。

11

求证：∠BAC=∠BOC=BC（自己动手证明定理成立）

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如果将上图中的劣弧换成优弧，定理还成立吗？

由圆周角定理，可以得到下面两个结论。

推论1：所对的圆周角相等；在同圆或等圆中，

所对的弧也相等。

推论2：所对的圆周角是直角；所对的弧是半圆。

六、基础练习：

1、求证：以等腰三角形的一腰为直径的圆平分底边。

2、AB是⊙O的一条弦，∠ACB的平分线交AB于点E，

ACDCC

交⊙O于点D.求证：

CECB

AB

E

O

D图4

3、已知弦AB和CD交于⊙O内一点P，求证：PA·PB=PC·PD

4、已知：如图，△ABC内接与⊙O，AE⊥BC，垂足为E,AD是⊙O的直

径。

求证：AB•AC=AD•AE

A

O

BC

E

D