2026广东东莞市横沥镇中心幼儿园教职工招聘2人备考题库附答案详解(培优).docxVIP

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2026广东东莞市横沥镇中心幼儿园教职工招聘2人备考题库附答案详解(培优).docx

2026广东东莞市横沥镇中心幼儿园教职工招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据公文内容的性质分类,公告属于()。

A.规范性文件

B.公布性文件

C.证明性文件

D.商洽性文件

【答案】:B

【解析】规范性文件是指以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章等,公告并不属于此类,它不是专门规定行为规范的文件。公布性文件是指直接向国内外公开发布的文件,公告是适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文,具有公布性的特点,符合公布性文件的定义。证明性文件是对某件事或某个人的情况属实加以证明的文件,公告并非用于证明某种情况属实。商洽性文件是指探讨、协商一般事项的文件,公告主要是发布信息,而非用于商洽事务。所以答案是公布性文件。

2、纪要需要如实反映会议内容,不得脱离会议实际进行二次创作,也不能人为拔高、深化或对内容进行填平补齐。这体现了纪要()的特点。

A.纪实性

B.要点性

C.特殊性

D.及时性

【答案】:A

【解析】纪要的纪实性特点强调要如实地反映会议内容,不离开会议实际进行再次创作,也不进行人为地拔高、深化和填平补齐。要点性主要侧重记录会议主要内容,特殊性并非纪要普遍特点,及时性侧重于时间方面的要求。所以如实地反映会议内容体现了纪要的纪实性特点。

3、下列物理学知识表述不正确的是()。

A.当分子间的距离过大时,分子间的引力几乎为零,所以说破镜很难重圆

B.频率高于20000赫兹的声波称为超声波,超声波有一定的穿透性,B超利用的就是超声波的定位原理

C.汽车驾驶室外面的观后镜是一个凹面镜,能使观察范围更大,从而保证行车安全

D.墙上的石英钟电池耗尽停止运动,其秒针往往停在“9”的位置,这是由于秒在“9”位置处受到的重力矩的阻碍作用最大

【答案】:C

【解析】汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸面镜,利用凸面镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点,能使看到的实物变小,观察范围更大。

4、一段朽木上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处聚积的雨水中还生活着孑孓,水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等,下列各项中,与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是()

A.一块稻田里的全部害虫

B.一个池塘中的全部鲤鱼

C.一片松林中的全部生物

D.一间充满生机的温室大棚

【答案】:D

【解析】这段朽木包含生物及无机环境,属于生态系统层次。害虫不是所有生物,全部鲤鱼是种群,全部生物是群落,充满生机的温室大棚包含生物与环境,与朽木生命系统层次相当。

5、超市把猪肉定价为每斤30元,在此情形下货币执行的职能是()。

A.价值尺度

B.流通手段

C.贮藏手段

D.支付手段

【答案】:A

【解析】本题可根据货币不同职能的特点来判断超市将猪肉定价为每斤30元时货币执行的职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能。这是货币最基本、最重要的职能。货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格。超市将猪肉定价为每斤30元,这里货币是用来衡量猪肉价值大小,表现为一定的价格,符合价值尺度的职能特点。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能。在这种职能下,货币与商品是同时进行交换的,即一手交钱一手交货。题干中仅提及定价,并未发生实际的商品交换行为,所以未体现流通手段职能。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。执行贮藏手段职能的货币必须是足值的金银货币,而题干只是定价,未涉及货币的贮藏,所以未体现贮藏手段职能。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能。这一职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的,货币和商品的交换在时间和空间上是分离的。题干中没有涉及债务、赋税、租金、工资等支付内容,所以未体现支付手段职能。综上,超市将猪肉定价为每斤30元时,此处货币执行的职能是价值尺度。

6、“法治的真谛,在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念,是依法治国的内在动力,更是法治中国的精神支撑。”大力推进全民守法,要求()。①立法、司法和守法方面一律平等②鼓励和支持人们以各种方式表达诉求③引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法④利用普法方式及多元化载体推动全民学法用法

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】:D

【解析】推进全民守法,需要引导全体人民自觉守法,使人们树立遇事找法、解决问题靠法的意识,让法治观念深入人心,这样才能确保法律得到切实的遵守和执行,故引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法是大力推进全民守法的要求之一;同时,利用普法方式及多元化载体推动全民学法用法,可以提高全民的法律知识水平,增强全民的法治意识,为推进全民守法奠

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