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小学三年级余数除法测试题集

亲爱的小朋友们，余数除法是我们数学学习中的一个重要里程碑。它不仅能帮助我们解决更多实际生活中的分配问题，还能锻炼我们的逻辑思维能力。这份测试题集，旨在帮助大家更好地理解和掌握余数除法的概念、计算方法以及实际应用。请大家认真读题，仔细计算，相信你一定能出色完成！

一、基础知识回顾与热身

在开始挑战之前，让我们先快速回顾一下余数除法的核心要点：

1.平均分与剩余：当我们把一些物品平均分的时候，如果不能正好分完，剩下的部分就是余数。

2.算式的组成：被除数÷除数=商……余数。例如：10÷3=3……1，读作“10除以3等于3余1”。

3.重要规则：在有余数的除法中，余数一定要比除数小。这是我们检查计算是否正确的重要法宝哦！

二、精心设计测试题

（一）填空题(请在括号里填上合适的数)

1.把17个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）个，还剩（）个。算式是：（）÷（）=（）……（）。

2.在算式□÷6=4……△中，△最大是（），这时□是（）。

3.在算式□÷○=5……3中，○最小是（），这时□是（）。

4.31里面最多有（）个7，还余（）。

5.一个数除以8，商是4，余数是5，这个数是（）。

6.有28颗珠子，每9颗串成一串，可以串（）串，还剩（）颗。

（二）判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.25÷4=5……5（）

2.在有余数的除法里，余数可以比商大。（）

3.48÷6没有余数。（）

4.一个数除以9，余数可能是9。（）

5.30个同学去划船，每条船坐4人，7条船就够了。（）

（三）计算题(用竖式计算下列各题)

1.23÷5=

2.38÷7=

3.47÷9=

4.60÷8=

5.52÷6=

6.33÷4=

（四）看图列式计算

1.圈一圈，填一填。

○○○○○○○○○○○○(12个○)

每5个圈一组。

可以圈成（）组，还剩（）个。

算式：（）÷（）=（）……（）

2.根据下图写出一道有余数的除法算式。

(假设图中有16个五角星，每4个一份，能分4份，无余数；或者每5个一份，能分3份，余1个。此处需根据实际图形描述，暂定为后者)

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

算式：（）÷（）=（）……（）

（五）解决问题

1.妈妈买了20颗糖果，想分给家里的6个小朋友，每人分3颗，够分吗？如果够，还剩几颗？如果不够，还差几颗？

2.手工课上，老师带来30张彩纸，每4张彩纸可以做一个小灯笼。这些彩纸最多可以做多少个小灯笼？还剩几张彩纸？

3.三年级（1）班有42名同学去春游，每辆车限坐5人。至少需要租多少辆车才能让所有同学都坐上车？

4.有一串珠子，按“红、黄、蓝、绿”的顺序依次排列。第18颗珠子是什么颜色？第25颗呢？

三、温馨提示与学习建议

做完了所有的题目，是不是很有成就感？现在，可以和小伙伴们交换一下答案，或者请老师、家长帮忙批改。对于做错的题目，一定要弄清楚为什么错了，是概念没理解，还是计算粗心了。

*错题整理：准备一个错题本，把容易出错的题目抄下来，时常翻看，就能有效避免再犯类似的错误啦。

*多做练习：余数除法在生活中应用广泛，平时可以多观察，多思考，比如分水果、分文具时，都可以尝试用余数除法来解决。

*理解算理：不要死记硬背，要真正理解“余数”是怎么来的，为什么“余数一定要比除数小”。

希望这份测试题集能帮助你更好地掌握余数除法的知识。记住，数学学习就像攀登，每一步都需要扎实。加油，你是最棒的！