2026年1月广东广州市天河区旭日雅苑幼儿园编外人员招聘2人备考题库附答案详解（a卷）.docxVIP

2026年1月广东广州市天河区旭日雅苑幼儿园编外人员招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、办事程序是指按时间先后或依次安排的工作步骤。下面不符合程序的是（）。

A.发现问题，确定目标，分析评估，方案选择，实验实证

B.定性判断在前，定量数据在后

C.议论纷纷在先，择善而从在后

D.调查研究、征求意见在先，集体讨论、修改定论在后

【答案】：B

【解析】办事程序是按时间先后或依次安排的工作步骤。办事程序具有一定的逻辑性和顺序性。发现问题、确定目标、分析评估、方案选择、实验实证，是一个有先后顺序的工作步骤流程，符合程序要求；议论纷纷在先，然后择善而从，先有讨论再有选择，符合先后安排的逻辑；调查研究、征求意见在先，之后进行集体讨论、修改定论，也是合理的先后工作步骤。而定性判断和定量数据是分析事物的两种方式，它们之间并没有必然的时间先后顺序要求，不属于按时间先后或依次安排的工作步骤，不符合程序的定义。所以不符合程序的是定性判断在前，定量数据在后。

2、被称为“组织理论之父”的管理学家是（）。

A.威尔逊

B.古德诺

C.韦伯

D.泰勒

【答案】：C

【解析】本题考查“组织理论之父”对应的管理学家。威尔逊是美国著名政治家、行政学家，他在1887年发表了《行政学研究》一文，被认为是行政学的开山之作，但他并非“组织理论之父”。古德诺是美国政治学家、行政学家，他的主要贡献在于提出了政治与行政二分法，但不是“组织理论之父”。韦伯是德国著名社会学家、政治学家和管理学家，他在管理理论上的主要贡献是提出了理想的行政组织体系理论，被后人称为“组织理论之父”。泰勒是美国机械工程师、管理学家，科学管理原理的创始人，被誉为“科学管理之父”，并非“组织理论之父”。所以正确答案是韦伯。

3、“万事俱备，只欠东风”蕴含的哲理是（）。

A.要做好量的积累，抓住时机促成质的飞跃

B.要充分重视内因的作用

C.要注意适度原则

D.要树立全局观念

【答案】：A

【解析】“万事俱备，只欠东风”意思是一切都准备好了，只差最后一个重要条件。这强调的是要全面看待事物，统筹考虑各个方面，树立全局观念，从整体出发把握事物的发展。做好量的积累，抓住时机促成质的飞跃，强调的是量变与质变的关系，主要侧重于事物发展过程中量的变化积累到一定程度引起质的改变，与题干所表达的全面、整体的观念不符。充分重视内因的作用，强调的是事物内部矛盾对事物发展的决定作用，而题干着重体现的是整体的完整性和各方面因素的关联性，并非强调内因。注意适度原则，是指在处理问题时要把握好度，防止过度或不及，与题干整体观念和“万事俱备缺东风”的含义不相关。所以该题应从树立全局观念的角度理解，“万事俱备，只欠东风”蕴含的哲理是要树立全局观念。

4、我国《刑法》规定的管制的期限为（）。

A.一个月以上六个月以下

B.一个月以上一年以下

C.三个月以上六个月以下

D.三个月以上二年以下

【答案】：D

【解析】根据我国《刑法》规定，管制的期限为三个月以上二年以下。管制是对罪犯不予关押，但限制其一定自由，在公安机关管束和群众监督下进行改造的刑罚方法。一个月以上的期限表述不符合管制期限的规定，六个月以下也并非管制的准确期限范围，一年以下同样不正确。所以正确答案是期限为三个月以上二年以下。

5、完全垄断企业可以以（）方法定价，从而获得最大垄断利润。

A.成本加成

B.全部劳动产品

C.市场上的供求关系定价

D.单一定价与歧视定价相结合的策略定价

【答案】：D

【解析】完全垄断企业是市场上唯一的供给者，具有控制市场价格和产量的能力。为实现利润最大化，通常会采用单一定价与歧视定价相结合的策略。单一定价是指企业对所有消费者都收取相同价格，而歧视定价也称为差别定价，是指企业对不同的消费者或不同的购买数量收取不同价格。通过这种结合，企业可以根据不同消费者的需求弹性和支付意愿，在不同的市场或消费群体中制定不同的价格，从而获取尽可能多的消费者剩余，将其转化为企业的利润。成本加成定价方法是在产品成本基础上加上一定比例的利润来确定价格，这种定价方式没有充分考虑市场需求和消费者的支付意愿，不能使完全垄断企业获得最大利润。全部劳动产品并不是一种定价方法，不能满足企业定价的实际需求。以市场上的供求关系定价，完全垄断企业虽然能影响市场供给，但由于其缺乏竞争，如果单纯依据供求关系定价，无法充分利用其垄断地位来实现利润最大化，不如采用单一定价和歧视定价相结合的策略灵活有效。因此，完全垄断企业以单一定价与歧视定价相结合的策略定价可获得最大垄断利润。

6、大千世界，纷繁复杂。就马克思主义而言，现象有真象、假象之分。以下关于假象的说法中，正确的是（）。

A.假象需要人通过理性思维方式来感知、把握

B.假象也表现