艺术设计专业图形创意教学大纲.docVIP

《图形创意》课程教学大纲

课程编号：042113017

课程名称：图形创意

总学时数：56

实验或上机学时：40

先修课及后续课

说明部分

1．课程性质

艺术设计专业必修课

2．教学目标及意义

使学生较全面地了解图形所涉及的诸多内容，逐渐了解图形的意义及表达方法，增强感性认识，培养图形创造力及多向思维能力。在此基础上，进一步引导学生通过观察、发现，提高学生的图形语言表现技巧，造型幽默，手法多样，想象力丰富，信息准确。并能够运用所学知识于专业设计中。

3．教学内容及教学要求

通过讲解图形和图形创意概述、图形创意的基本元素、元素的视觉想象、图形创意的思维方法、正负图形、影子图形、换置图形、矛盾空间以及创意图形的具体运用，使学生了解图形创意课程作为一门设计类学科的专业核心课程，在整个设计学科中的重要地位。它为学生在将来的设计工作中更具形式美意识与实践能力，更具设计创造力打下基础。图形创意课程的开设，旨在训练培养学生对图形想象力的控制能力和形式美原则的应用能力。同时引导学生进入与市场接轨的设计区域，学习图形设计的基本作法，为其他专业课程的学习打下基础。

通过理论与规律及图形实践训练两个部分课程内容，以创造性思维模式寻求审美的现代性与图形的现代性，使学生掌握图形创意的规律和手绘快速表现的能力。更好的为艺术设计专业的设计思维训练和设计创作服务。

4．教学重点、难点

本课程的教学重点在于图形创意表现形式及方法

本课程的教学难点在于图形制作与应用。

5．教学方法与手段

本课程采用理论讲授与课堂辅导相结合的方式进行，着重训练学生的图形造型能力和图形设计能力。要求针对每个章节的教学进度，完成相应的实践训练，在教学中通过作品讲评、范图欣赏等形象直观的教学手段，提高学生的创作能力、理解能力和美学素质。

6.教材及主要参考书

教材：

[1]钱涛，周红生.图形创意.合肥：安徽美术出版社.2008年8月

参考书：

[1]张勤.图形创意.合肥：安徽美术出版社.2010年9月

[2]卢少夫.图形创意设计.上海：上海人民美术出版社.2007年10月

[3]杨为渝，周靖明.图形创意.重庆：重庆大学出版社.2002年8月

[4]林家阳.图形创意.哈尔滨：黑龙江美术出版社.1999年12月

7．其它

二、正文部分

第一章图形和图形创意概述

一、教学要求

了解图形和图形创意的有关基本理论，在进入创意范畴之前，即对它的视觉传播形式的特性和内涵从设计理念的角度去加以认识。

掌握图形和图形创意的概念。

二、教学内容

第一节图形及图形创意特点

知识要点：通过简洁的形式传达出深刻丰富的内容。

第二节图形创意的概念

知识要点：图形创意就是寻求视觉传达的独特性意念和构想。

第三节图形创意的形式规律

知识要点：对比调和、节奏韵律、条理反复、动感静感等。

三、本章学时数：3课时（讲述3课时，课堂讨论1课时）

第二章图形创意的基本元素

一、教学要求

对应物，异于日常生活中的影子。

影子图形中形与影的关系

知识要点：可用矛盾、因果、关联、幽默等形影关系的创意影子图形。

三、本章学时数：

第七章换置图形

一、教学要求

了解置换图形概念，组合方式。

掌握如何利用置换在原有图形的基础上更加深化，赋予一种视觉上的新感受。

二、教学内容

第一节置换图形的概念

知识要点：形意的转换——保持图形的基本特征，物体中的某一部分被其它事物所替换的一种异常的组合方式。

第二节形的转换而导致的义的转换

知识要点：在原型的基础上通过元素的转换，在视觉上赋予新感受，在寓意上赋予新的含义。

三、本章学时数：6课时（讲课2课时，实验4课时）

第八章矛盾空间

一、教学要求

了解在图形的形态和特征所反映的变化中，都是人为的变化处理，这种求变的观念是作为设计师必须建立的基本意识。

掌握利用视错觉方式创造似是而非，看上去既合理又矛盾的图形。

二、教学内容

双重视幻效果

知识要点：利用图形外形间的契合、偶合以及形态交织错觉创造双重视幻效果。

第二节多视点的构形手段

知识要点：方向的错视、视点切换的错视形成多视点的矛盾空间图形。

三、本章学时数：6课时（讲课2课时，实验4课时）

第九章创意图形的运用

一、教学要求

图形与主题设计、图形设计与基础设计课程、图形设计与视觉传达设计课程、图形设计与其他专业设计课程

二、教学内容

第一节创意图形在插画中的运用

第二节创意图形在广告招贴设计中的运用

第三节创意图形在书籍装帧设计中的运用

第四节创意图形在包装设计中的运用

第五节创意图形在服装设计中的运用

第六节创意图形在造型设计中的运用

知识要点：创意在于应用，一个优秀的创意图形只有在找到合适的位置才可以最