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2026年教师资格证《教育心理学》真题汇编

考试时间：120分钟?总分：150分?年级/班级：高中一年级

一、选择题

1.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是()

A.建立自我同一性对角色混乱

B.信任对不信任

C.自主对羞愧

D.亲社会对退缩

2.在学习过程中，学生将新知识与已有知识建立联系，这种认知策略属于()

A.复述策略

B.组织策略

C.复合策略

D.元认知策略

3.根据加涅的学习层次理论，将符号转化为有意义的语言符号的学习属于()

A.信号学习

B.刺激-反应学习

C.规则学习

D.问题解决学习

4.教师在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生思考，这种教学方法属于()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.实验法

5.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该()

A.提供超出学生现有能力的学习任务

B.提供与学生能力相当的学习任务

C.提供略高于学生现有能力的学习任务

D.提供远低于学生现有能力的学习任务

6.学习者在学习过程中不断监控自己的学习状态，这种能力属于()

A.认知能力

B.元认知能力

C.社交能力

D.情绪能力

7.根据布鲁姆的教育目标分类学，评价学生掌握知识的最高层次是()

A.知识

B.理解

C.应用

D.评价

8.教师在课堂上使用多媒体技术辅助教学，这种教学手段属于()

A.传统教学手段

B.现代教学手段

C.主导教学手段

D.辅助教学手段

9.根据班杜拉的社会学习理论，学习者通过观察他人的行为及其后果而学习，这种现象称为()

A.直接学习

B.间接学习

C.观察学习

D.替代学习

10.教师在课堂上采用小组合作学习的方式，这种教学组织形式属于()

A.个别教学

B.小组教学

C.班级教学

D.复式教学

11.根据斯金纳的操作性条件反射理论，教师通过奖励学生来提高其学习行为，这种教学方法属于()

A.强化教学

B.惩罚教学

C.归因教学

D.认知教学

12.教师在课堂上布置家庭作业，这种教学活动属于()

A.课堂教学活动

B.课外教学活动

C.个别教学活动

D.小组教学活动

13.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习者将新知识与已有知识建立实质性的、非任意的联系，这种学习称为()

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.接受学习

14.教师在课堂上通过展示实物或模型进行教学，这种教学方法属于()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.实验法

15.根据柯尔伯格的道德发展理论，青少年期的主要道德发展水平是()

A.服从与惩罚的道德定向

B.相对功利主义的道德定向

C.社会契约的道德定向

D.普遍道德原则的道德定向

16.学习者在学习过程中遇到困难时，能够主动寻求解决问题的方法，这种能力属于()

A.认知能力

B.元认知能力

C.社交能力

D.情绪能力

17.根据布鲁姆的教育目标分类学，评价学生理解知识的能力属于()

A.知识

B.理解

C.应用

D.评价

18.教师在课堂上使用案例分析的方法进行教学，这种教学方法属于()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.实验法

19.根据班杜拉的社会学习理论，学习者通过模仿他人的行为而学习，这种现象称为()

A.直接学习

B.间接学习

C.观察学习

D.替代学习

20.教师在课堂上采用分层教学的方式，这种教学组织形式属于()

A.个别教学

B.小组教学

C.班级教学

D.复式教学

二、填空题

1.根据马斯洛的需求层次理论，人类最高的需求是________需求。

2.学习策略是指学习者为了________和________信息所采用的规则、技能、程序和方法。

3.根据维果茨基的文化-历史发展理论，________是人类高级心理机能发展的重要工具。

4.教师在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生思考，这种教学方法称为________法。

5.根据布鲁姆的教育目标分类学，评价学生掌握知识的最高层次是________。

6.学习者在学习过程中不断监控自己的学习状态，这种能力称为________能力。

7.根据班杜拉的社会学习理论，学习者通过观察他人的行为及其后果而学习，这种现象称为________学习。

8.教师在课堂上使用多媒体技术辅助教学，这种教学手段称为________教学手段。

9.根据斯金纳的操作性条件反射理论，教师通过奖励学生来提高其学习行为，这种教学方法称为________教学。

10.教师在课堂上布置家庭作业，这种教学活动称为________教学活动。

11.根据奥苏贝尔的有