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初三化学上册第二单元知识点总结

化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。第二单元“我们周围的空气”作为初中化学的入门章节，不仅为我们揭示了空气的奥秘，更重要的是，它引入了化学学习中最核心的概念和研究方法。本单元的知识点繁多且基础性强，是后续学习的重要基石，需要我们认真理解和扎实掌握。

一、空气的组成

我们生活在空气的“海洋”里，空气是一种不可或缺的物质。然而，空气的组成并非单一，而是由多种气体混合而成。

18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡通过著名的钟罩实验，第一次明确提出了空气是由氧气和氮气组成的结论，推翻了当时盛行的“燃素说”。这一实验不仅具有历史意义，其设计思路也体现了化学研究的严谨性。

空气的主要成分按体积分数计算：

*氮气（N?）：约占78%。氮气是一种无色、无味的气体，化学性质不活泼，一般情况下不易与其他物质发生反应。这一特性使得氮气在生产生活中有着广泛的应用，例如用作保护气（焊接金属时防止金属氧化）、食品包装中的填充气以延长保质期，以及制造氮肥等。

*氧气（O?）：约占21%。氧气同样是无色、无味的气体，它的化学性质比较活泼，是维持生命活动所必需的气体，能够供给呼吸和支持燃烧。

*稀有气体：约占0.94%。包括氦（He）、氖（Ne）、氩（Ar）、氪（Kr）、氙（Xe）等。它们曾被称为“惰性气体”，因为过去人们认为它们不与其他物质反应。但随着科学的发展，已经制得了一些稀有气体的化合物。稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯、航标灯等电光源；氦气由于密度小且化学性质稳定，可用于填充探空气球。

*二氧化碳（CO?）：约占0.03%。它是植物进行光合作用的原料，但空气中二氧化碳含量过高也会导致温室效应加剧。

*其他气体和杂质：约占0.03%，如水蒸气等。

需要特别注意的是，这里的百分比是体积分数，而非质量分数。

二、空气是一种宝贵的资源

空气作为一种天然的资源，其中的各种成分都有着极其重要的用途，对人类的生产和生活产生着深远的影响。

*氧气的用途：

*供给呼吸：这是氧气最基本也最重要的用途，无论是人类、动物还是许多微生物，都需要氧气进行呼吸作用，以获取生命活动所需的能量。在医疗领域，常用于急救病人、缺氧患者的辅助治疗。

*支持燃烧：氧气是许多燃烧反应不可或缺的物质。在工业上，用于炼钢（如富氧炼钢，提高炉温，加速反应）、气焊气割（利用可燃气体与氧气反应产生的高温火焰）；在日常生活中，燃料的燃烧也离不开氧气。

*氮气的用途：

*保护气：利用其化学性质稳定的特点，在食品包装、金属焊接、灯泡填充等方面防止物质氧化变质。

*化工原料：用于合成氨，进而制造氮肥、硝酸等重要的化工产品。

*制冷剂：液态氮的温度极低，可用于医疗上的冷冻治疗、科研中的低温环境创造等。

*稀有气体的用途：

*电光源：如前所述，稀有气体通电发光，用于霓虹灯、闪光灯、激光技术等。

*保护气：由于其化学性质的稳定性，也常用于某些精密仪器的保护气或焊接稀有金属时的保护气。

*其他：氦气可用于低温超导研究，氙气可用于医疗麻醉等。

三、保护空气

空气是人类和其他生物赖以生存的基本条件之一。然而，随着工业的发展和人类活动的增加，空气污染问题日益严峻，保护空气刻不容缓。

空气污染物：主要包括有害气体和烟尘两大类。

*有害气体：如二氧化硫（SO?）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO?）、臭氧（O?）等。这些气体主要来源于化石燃料的燃烧（如煤、石油的燃烧）、工厂排放的废气、汽车尾气等。

*烟尘：可吸入颗粒物（PM2.5、PM10等），主要来源于地面扬尘、燃煤排放的粉尘、工业粉尘等。

空气污染的危害：

*对人体健康造成严重威胁，引发呼吸道疾病、心血管疾病等。

*影响植物的生长，导致农作物减产、树木枯萎。

*破坏生态平衡，如形成酸雨（主要由SO?和NO?等气体引起）、加剧温室效应（主要与CO?等气体有关）、破坏臭氧层（主要与氟利昂等物质有关）。

*腐蚀建筑物和文物古迹。

防治空气污染的措施：

*减少污染物的排放：改进能源结构，推广使用清洁能源（如太阳能、风能、水能、天然气等）；对工厂废气进行处理后再排放；改进汽车发动机技术，安装尾气净化装置。

*加强空气质量监测和管理：建立健全空气质量监测体系，及时发布空气质量报告，对超标排放进行严格管控。

*植树造林，绿化环境：绿色植物具有吸附粉尘、吸收有害气体、净化空气的作用。

*提高环保意识：每个人都应树立环保观念，从自身做起，减少生活污染，如绿色出行、节约能源等。

四、氧气的实验室制取与性质

氧气的实验室制取是本单元的重点实验，也是学习气体制备的典范，涉及反应