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基于翻转课堂的高中政治课程辨析教学案例研究论文

摘要：本文以翻转课堂模式为背景，针对高中政治课程中的辨析教学进行案例研究。通过分析具体的教学案例，探讨翻转课堂模式下政治课程辨析教学的特点、优势及实施策略，为高中政治教学提供有益的参考。

关键词：翻转课堂；高中政治；辨析教学；案例研究

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂

翻转课堂，即在信息技术支持下，将传统的课堂教学过程进行颠倒，将知识的传授与内化过程分离。在翻转课堂模式下，学生课前通过观看教学视频、阅读教材等方式自主学习，课堂上则进行讨论、练习、实验等互动环节，教师则扮演引导者、辅助者的角色。这种教学模式充分尊重学生的主体地位，提高学生的自主学习